Sociolinguística Na Sala De Aula

inteligência e cultura, dificuldade maior de socialização teria as classes dos menos favorecidos. “AS PESSOAS SEM INSTRUÇÃO FALAM TUDO ERRADO” (MITO Nº4) Caracterizado pelos que defendem que a única língua digna é o português ensinado nas salas de aula. E que qualquer manifestação ou substituição de uma letrinha, já se configura um preconceito lingüístico. Se até mesmo poeta consagrado, tem obras publicadas com palavras supostamente erradas, pela troca de letra, sendo que é…

deve progredir no mesmo ritmo, acompanhando os progressos e trabalhando para diminuir as desigualdades que também se originam devido aos avanços. Na sala de aula temos alunos de diversas culturas, o que requer do professor um olhar diferenciado para seu planejamento, através de adaptações aos conteúdos e atividades desenvolvidas em sala de aula. Também é importante pesquisar a história e a cultura do aluno para que o conteúdo a ser estudado esteja de acordo com seus interesses e realidade.

ajudar as pessoas a terem uma segunda oportunidade na vida. Em relação aos alunos observo na sala de aula uma série de transtornos, que os levam não conseguirem permanecer na escola, o cansaço físico e a dificuldade de conciliar o fato de trabalhar durante todo o dia e depois ir direto para á escola, impedem que muitos alunos não concluam os estudos. A baixa autoestima por ficarem muitos anos fora da sala de aula e por isso apresenta muitas dificuldades para desenvolverem as atividades…

Linguagem social Sociolinguística é o ramo da linguística que estuda a relação entre a língua e a sociedade. É o estudo descritivo do efeito de qualquer e todos os aspectos da sociedade, incluindo as normas culturais, expectativas e contexto, na maneira como a linguagem é usada, e os efeitos do uso da linguagem na sociedade. A sociolinguística difere a sociologia da língua em que o foco da Sociolinguística é o efeito da sociedade sobre a língua, enquanto a língua de sociologia foca o efeito de

entendidas por meio de sua história no tempo (variação histórica) e no espaço (variação regional). Assim, além do português padrão, há outras variedades de usos da língua cujos traços mais comuns podem ser evidenciados no linguajar dos alunos nas salas de aulas, ficando deste modo claro o fenômeno de mescla linguistica, qual o Brasil é objeto. Portanto e variação linguistica visa levar os aluno a aperceberem o uso da língua materna e as modalidades na sua forma oral e escrita.…

---------------------------------22 3.1 – FAMÍLIA, ALUNO, ESCOLA E EDUCADOR NO ENSINO APRENDIZAGEM----------------------------------------------------------------------------------------------------------24 3.2 – O SÓCIOINTERACIONISMO EM SALA DE AULA: A SOLUÇÃO----------------25 CONTEXTUALIZANDO O LÓCUS DA PESQUISA--------------------------------------27 4.1 – ANALISANDO OS DIVERSOS OLHARES DA PESQUISA-------------------------29 CONSIDERAÇÕES…

CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE LER No artigo AS MULTIFACES DA LEITURA: A CONSTRUÇÃO DOS MODOS DE LER, a autora apresenta os diversos processos de leitura, elucidando o ensino e aprendizagem e a partir daí busca reabrir discussões sobre o leitor na sala de aula. Percebemos que ao longo dos tempos os modelos de leitura foram se transformando e isso veio dar um espaço mais amplo para novas técnicas e teorias que na atualidade vem a auxiliar bastante no processo de ensino-aprendizagem…

da linguagem preestabelecida pela gramática normativa, que não deveria ter função classificatória e, tampouco discriminatória entre os alunos, por exemplo. Às vezes sutil, por vezes clara e objetiva, a discriminação é observada no ambiente da sala de aula onde se atua numa escola da rede municipal de ensino fundamental, por isso a necessidade de se investigar esse acontecimento a partir do questionamento: É perceptível a discriminação entre os alunos pela linguagem escrita/falada…

ANÁLISE DA VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EM UM CAPÍTULO DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado sob forma de análise como requisito avaliativo da disciplina Sociolingüística, orientado pela professora Maria Eliza Freitas do Nascimento. Pau dos Ferros/2010.1 O presente trabalho tem como objetivo analisar o capítulo “unidade prévia” e unidade II do livro didático de Português “Tudo é linguagem”, 6º ano de Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marcherzi, publicado pela editora Ática, 2008; se…

de língua portuguesa Trabalho apresentado ao Curso de Letras e suas respectivas Literaturas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Estruturalismo e Sociolinguística, Literaturas de Língua Portuguesa, Seminário IV, Estágio Curricuar Obrigatorio I]. Prof(s): Eliane Provate, Eliza Nantes, Juliana Fogaça Sanches Simm, Rosemari Calvazara, Anderson Teixeira Rolim. Vitória da…