Sociolinguística Exercícios

ENSINO DA LEITURA Trabalho de Letras apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Estruturalismo e Sociolinguística, Literaturas de Língua Portuguesa, Seminário da Prática IV. Professores: Antônio Lemes, Rosemari Bendlin Calzavara, Juliana Fogaça, Anderson Teixeira, Ana Paula Pinheiro. Tutores: Juliana Montoril Macapá 2014 INTRODUÇÃO…

exemplo, silabas ou palavras isoladas como também não se considera alfabetizada uma pessoa incapaz de usar adequadamente o sistema ortográfico de sua língua apenas por escrito. Na alfabetização estudamos as facetas psicológicas, psicolinguística, sociolinguística e linguística do processo. A perspectiva psicológica e a que predomina nos estudos e pesquisas sobre a alfabetização sob elas estudam se os processos psicológicos considerados necessários como pre requisitos para a alfabetização…

nos comentários. Selma Sírio Possenti (UNICAMP) Jornal de Jundiaí, dezembro de 1997 Originalmente disponível em http://marcosbagno.com.br/site/?page_id=205 A Editora Contexto acaba de lançar um livro precioso, A língua de Eulália, novela sociolingüística. O autor é Marcos Bagno. O livro é bom por vários motivos: a) foi escrito em forma de novela; o autor pode não ser um grande literato, mas não tropeça; cria um cenário bastante aceitável e, embora o livro contenha pequenas aulas,…

Sarignon (1983: 35-43) considera quatro componentes para definir a competência comunicativa: (a) compet6encia gramatical ou lingüística, que consiste na formação, por assim dizer “correta”, de estruturas gramaticais da língua alvo; (b) competência sóciolingüística, que considera as convenções sociais do uso da língua, com critérios de adequação sobre o que e como dizer; (c) competência discursiva, consistindo na experiência e na consciência do indivíduo (mesmo em sua língua nativa) com…

"desvios": erros, inovações, usos populares, gírias etc. Essa corrente considera que estes desvios são funcionais, ou seja, eles mostram o que o sujeito falante espera da língua e não encontra. Revelam assim as necessidades (funções) que comandam o exercício da língua: a brevidade, a assimilação, a diferenciação, a invariabilidade e a expressividade. (...) Os desvios são partes constitutivas da linguagem e estão inscritos no próprio funcionamento dela.” PÁGINA 31 Outra forma de…

como se pergunta e como são aceitas as respostas muitas vezes é usada não para avaliar o desenvolvimento intelectual de um aluno, mas como um subterfúgio para lhe dizer que é burro, incapaz ou excelente. A forma de fazer perguntas é, sem dúvida, um exercício, de poder do locutor sobre o interlocutor. O jogo da escola consiste em descobrir o que se deve ser respondido, a partir de uma pergunta que, não raramente, é endereçada, a outra direção. Daí o aluno tem de aprender apesar da…

que eles se realizam, tendo em consideração todos os elementos intervenientes, designadamente os referentes a espaços, interlocutores, tipos de textos, realizações linguísticas e estratégias de comunicação. O programa de Português valoriza o exercício do pensamento reflexivo pela importância de que se reveste no desenvolvimento de valores, capacidades e competências decorrentes do processo de 3 ensino formal, atribuindo à escola a função de incrementar a capacidade de…

Exatas Curso: Licenciatura em Letras – Diurno Disciplina: Sociolinguística Docente: Prof. Dr. Roberto Gomes Camacho Discentes: Carla Braga dos Santos, Fernanda Trevizam Soares, Letícia Rodrigues, Jessica Tavares, João Paulo Moreira, Natália Moraes de Souza São José do Rio Preto, maio de 2014 FRANCHI, E. E as crianças eram difíceis... A redação na escola. São Paulo: Martins Fontes, 1984, p.53-75 Fichamento P.53-“Todos os exercícios destinados diretamente a estímulos para…

observando se há aceitação dos professores de língua portuguesa, haja vista essa ter passado por várias mudanças, ao longo do tempo, e ressaltar a relevância que há de se ensinar a gramática normativa de maneira contextualizada, deixando de lado só os exercícios tradicionais e descontextualizados, abrindo assim horizontes para que o aluno possa ampliar sua competência linguística de ler, compreender, interpretar, relacionar informações e produzir textos. Para embasar a pesquisa…

transformações, com o objetivo de atender as necessidades de seus usuários nos seus processos de interação comunicativa. Entretanto, a língua pode variar num mesmo tempo histórico e de acordo com critérios específicos, a linguística, ou melhor, a sociolinguística (estudo da língua em suas relações sociais), vem explicar esses fenômenos. À variação linguística que ocorre num mesmo tempo chamaremos de variação sincrônica. As variações sincrônicas se dividem em quatro grupos específicos,…