Sociolinguistica Na Aprendizagem

Sarignon (1983: 35-43) considera quatro componentes para definir a competência comunicativa: (a) compet6encia gramatical ou lingüística, que consiste na formação, por assim dizer “correta”, de estruturas gramaticais da língua alvo; (b) competência sóciolingüística, que considera as convenções sociais do uso da língua, com critérios de adequação sobre o que e como dizer; (c) competência discursiva, consistindo na experiência e na consciência do indivíduo (mesmo em sua língua nativa) com…

muita dificuldade em compreender alguns enunciados da língua portuguesa, principalmente porque os usuários dessa última “falam rápido demais”. Além disso, conhecer mais sobre a cultura e língua desse povo, contribuir para os estudos na área de Sociolinguística e refletir com esses alunos acerca das variantes encontradas. O trabalho desenvolveu-se nas aldeias Salto e Porteira e em visita ao Centro Educacional Fé e Alegria Frei Antônio, em Tocantínia-To, para coleta dos textos elaborados…

procedimentos adotados pelos professores causam muitos transtornos, pois exclui as relações de língua e sociedade. Há quem diga que os linguistas são defensores do vale-tudo na linguagem o que não passa de falta de entendimento quanto a teoria da sociolinguística. No Brasil os linguistas vêm batalhando em favor dos direitos da liberdade de expressão especificamente na área da educação. No que diz respeito às variações linguísticas existente em nosso país, suas contribuições são de suma…

que envolvem a linguística aplicada, por motivos comunicacionais e para uma melhor compreensão dos motivos relacionados aos sucessos e insucessos observados em aprendizes de L2. PALAVRAS-CHAVE: aquisição, gramática universal, aculturação, sociolingüística. É na tentativa de justificar a escolha da entrevista como instrumento estrutural de uma investigação acadêmica particular, que deu origem a minha pesquisa de mestrado (MIGUEL, 2009), que inicio algumas breves considerações sobre o tema

gramática para existir, este é o x da questão. Pensar gramática e variação como complementares, auxiliaria muito mais o professor em seu ensino e consequentemente os alunos em sua aprendizagem. A escola deve procurar mecanismos que possam manter uma relação entre ambas as partes de maneira que o ensino-aprendizagem seja beneficiado. Defendemos a ideia de que existe uma relação entre variação linguística e gramática, relação esta que propõe uma visão mais consciente de nossa língua…

que esses profissionais lidam com as variedades da língua, tanto as de ordem diatópica (geográfica), quanto diastrática (social) e identificar eventuais propostas inovadoras para o ensino da língua nas escolas de Cáceres. Palavras-chave: Sociolinguística, Gramática Normativa, Língua Portuguesa, Ensino e Leitura. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 9 UM BREVE HISTÓRICO…

ensino de língua, provocando reflexões acerca do objeto de ensino da disciplina de língua portuguesa. Nos dias de hoje, as contribuições da linguística para o universo educacional são tão numerosas e abrangentes, que redirecionam o processo ensino-aprendizagem da língua materna, tornando-o mais interessante e eficaz. Sem ter a ambição de fazer uma exposição do desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino da língua portuguesa no Brasil, retomam-se os anos de 1950. É a partir dessa época…

na escola. Ao contrário, as condições de vida das classes dominadas e as formas de socialização da criança no contexto dessas condições não favoreceriam o desenvolvimento dessas características e, assim, seriam responsáveis pelas dificuldades de aprendizagem dos alunos delas provenientes. A terceira explicação: ideologia das diferenças culturais. Os termos deficiência, privação, carência remetem ao sentido de falha, ausência; as expressões deficiência cultural, privação cultural,…

forma de inclusão social, estabelecendo uma programação educativa mais individualizada para acorrer em cada dificuldade ou experiência descoberta, um terrenode vida e de integração, aprendendo a arte de se comunicar, questionar e de entusiasmar. A aprendizagem é a aquisição de conhecimentos e habilidades usados na solução dos problemas reais da vida. O aluno que desenvolve seus conhecimentos, que questiona, que se integra socialmente, descobrirá respostas e participará ativamente das…

Apresenta vários conceitos de reflexão linguística envolvendo a psicolinguística, a sociolinguística, a pragmática etc, no intuito de se chegar a uma verdadeira educação linguística. Analisa criticamente a relação professor/ aluno num processo ensino-aprendizagem que reflete sobre o como a língua e a linguagem é explicada atualmente na escola. Palavras-chave: Reflexão e variação linguística. Ensino – aprendizagem. REFLECTION LANGUAGE: literacy and social change Abstract This…