Sociolinguistica Na Aprendizagem

Sociolinguística Raquel Meister Ko Freitag Geralda de Oliveira Santos Lima São Cristóvão/SE 2010 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância Carlos Eduardo Bielschowsky Reitor Josué Modesto dos Passos Subrinho Vice-Reitor Angelo Roberto Antoniolli Diretoria Pedagógica Clotildes Farias (Diretora) Hérica dos Santos Mota Iara Macedo Reis Daniela Souza Santos Janaina de Oliveira Freitas Diretoria Administrativa e

conceitos e definições sobre competência de diversos autores como: Savignon, Hymes, Widdowson, Canale, Swain. Todas essas definições partiram de uma primeira a de Chomsky. Para Chomsky, Competência x Desempenho = Capacidade. Hymes trouxe a sociolinguística. Para Widdowson, Canale e Swain : competência ≠ capacidade ≠ desempenho. Canale e Swain criaram também os três saberes. Pesquisadores, interessados principalmente na forma em que se processa a aquisição de uma segunda língua, tais…

e depois da colonização do país. As autoras encerram esse item, afirmando que, para existir uma educação democrática e igualitária, é preciso que reconheçamos a diversidade e trabalhemos com ela, possibilitando, assim, a todos os falantes a aprendizagem de normas prestigiadas e o acesso às mesmas oportunidades. Em “assumindo a diversidade” são apresentados vários Atlas Lingüísticos, iniciados no Brasil, desde 1960, com destaque ao Atlas Lingüístico do Brasil (ALIB), um atlas geral,…

informantes. Desta forma procuramos detectar, sobretudo, as marcas do espanhol no português falado por esses informantes e assim, percebemos as variantes lingüísticas presentes na fala desses informantes. PALAVRAS-CHAVE: Lingüística de Contato: Sociolingüística; Interferência Lingüística. INTRODUÇÃO A cidade de Dourados localiza-se na parte meridional do Estado de Mato Grosso do Sul. Esse Estado foi criado em 1977 e, de acordo com Gressler e Swensson, o povoamento efetivo de…

situacionais------------------------- 25 2.2. Adequação lingüística------------------------------------------------------------------------ 27 CAPÍTULO 3 - A ELIMINAÇÃO DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO------------------ 30 3.1. A sociolingüística--------------------------------------------------------------------------------- 32 3.2. A dinâmica das interlocuções na sala de aula-------------------------------------------- 33 3.3. Metodologia…

sentimentos e das ideias, tanto nos meios impressos quanto no mundo virtual. Sendo assim, é de suma importância de acordo com o tempo trabalhamos com objetivos para alcançarmos uma aprendizagem e desenvolvimento das ações e sua interferência no processo de ensino aprendizagem. Os objetivos são os seguintes: Objetivo geral: Reconhecer a importância do patrimônio linguístico, artístico e literário para a preservação da memória e da…

apresentado ao curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor local: Viviane Pereira de Souza Pinheiro. Centro associado: Nova Iguaçu. NOVA IGUAÇU 2014 A língua e a Sociolinguística A língua portuguesa tem influências de vários idiomas, mas talvez o que BECHARA (2010) afirma que o falante deve ser poliglota em sua própria língua, queira dizer, é que dentro da própria língua um indivíduo pode…

interação social, competência comunicativa etc. passaram a ser o foco dos estudos da linguagem. Esse novo olhar para a língua tem proporcionado diversas propostas para o estudo, inclusive para o ensino, advindas da linguística teórica, sociolinguística, psicolinguística etc. LÍNGUA, NORMA, VARIAÇÃO E ENSINO • A escola tem como função ensinar a língua materna. Porém, como nos lembra Callou (2008), essa proposta de ensino não é uma tarefa de fácil execução, uma vez que a…

com relação à educação e, mais especificamente, no trabalho com a língua materna. Podemos analisar tais mudanças no ensino a partir das várias concepções de linguagem que foram apresentadas ao longo da trajetória do estudo da língua. [...] A sociolingüística considera em especial como objeto de estudo exatamente a variação, entendendo-a como um princípio geral e universal, passível de ser escrita e analisada cientificamente. Ela parte do pressuposto de que as alternâncias de uso são…

Resumo d’A Língua de Eulália (BAGNO) BAGNO, Marcos. A Língua de Eulália: novela sociolinguística. 15. ed. — São Paulo: Contexto, 2006. A Língua de Eulália trata sobre o tema do português padrão que o autor con-sidera como mito em relação à linguagem real utilizada no país e o preconceito existente em relação ao português não-padrão. O texto divide-se em vinte e dois capítulos, incluindo sugestões de leitura sobre assuntos relacionados e possui 215 páginas. O livro tem como principais…