Sociolinguistica Na Aprendizagem

A Língua de Eulália É uma novela sociolinguística, estilo que estuda todos os aspectos da relação entre a língua que se fala e sociedade que se vive. Escrita em 208 páginas, mais ‘créditos’, por Marcos Bagno, foi lançada no ano de 2006, pela editora Contexto, São Paulo. É um livro que trata sobre alguns problemas de ensino e aprendizagem da língua portuguesa, também se refere ao preconceito linguístico que existe na sociedade contra as pessoas que falam de uma forma “diferente”…

palavras, frases perguntas. Não silabas, letras. A partir da década de 1960, dois métodos ganharam destaque: O método pitman i/t/a, ensino individualizado enfoque na linguagem, usado nas etapas iniciais de aprendizagem na leitura, e o método Unifon que é a utilização de caracteres em letras maiúsculas projetadas ocupando diversas posições no espaço de um retângulo facilitando a decodificação em maquinas óticas de leituras. Não há definição para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ ACADÊMICA: HELLEN DOS SANTOS RIBEIRO LETRAS/FRANCÊS 2009.2 AVALIAÇÃO FINAL Resumo O texto nos fala da prática de ensino-aprendizagem da língua portuguesa numa visão sociolinguística e em como é importante agregar o ensino da língua com a vida cotidiana dos alunos, pois sendo esta um patrimônio cultural não se pode desprivilegiar a variante da qual o aluno tem conhecimento. O que acredito ser um importante papel para o professor de língua materna é…

leigos, para lidar com essa nova realidade. A partir daí, muitos professores passam a frequentar cursos de formação e a escola começou a receber profissionais oriundos dos cursos de licenciatura das universidades brasileiras. Com o advento da sociolinguística, os professores de língua portuguesa começaram a ter conhecimento de que a nossa língua é formada por variedades distintas do padrão gramatical abordado pela gramática e passam a proporcionar um ensino pautado no respeito a essas…

CASTANHEIRA, Maria Lúcia. Aprendizagem contextualizada: discurso e inclusão na sala de aula. 2. Ed. Belo Horizonte: CEALE, Autêntica, 2010, 191p. RESENHA CRÍTICA Ada Magaly Matias Brasileiro2 Fruto da uma pesquisa desenvolvida em uma turma de 5ª série bilíngue de uma escola pública da cidade de Santa Bárbara, na Califórnia (EUA), Castanheira compartilha com seu leitor uma visão da sala de aula como cultura, por meio da obra de divulgação científica intitulada: “Aprendizagem…

Ensino de português e Sociolinguística Autor: Marco Antonio Martins (Org.), Maria Alice Tavares (Org.), Silvia Rodrigues Vieira (Org.) Acadêmicos: Desiree da Silva, Bebel, Eliane Maciel, Márcia. Contribuições gerais da sociolinguística ao ensino de língua: • Definição apurada de conceitos básicos para o tratamento adequado dos fenômenos variáveis. • Reconhecimento da pluralidade de normas brasileiras, variedades em convivência. • Estabelecimento de diversas semelhanças entre norma ´´culta`` e

professores nativos seja mais vantajoso de que com um professor de inglês brasileiro. Inicialmente o autor apresenta um percurso histórico expondo os métodos de ensino e aprendizagem de línguas tais como, o método de Gramática e Tradução, o método Direto, o Audiolingual, entre outros, expondo suas principais influências no ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras assim como suas deficiências e mutações no decorrer do tempo de acordo com as necessidades sociais. Barbosa considera…

Linguagem e identidade social – uma abordagem sociolingüística Tércia Ataíde França Teles (Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal) terciateles@yahoo.com.br RESUMO: A língua constitui-se em uma atividade essencialmente social.O fato de a língua ser condicionada e modelada pela realidade social e cultural faz dela também um instrumento político que representa reflexos significativos no processo de aprendizagem de alunos provenientes de classes populares.No caso…

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ JAMILLE ARAÚJO DOS SANTOS AS MUITAS FACETAS DA ALFABETIZAÇÃO Macapá 2012 AS MUITAS FACETAS DA ALFABETIZAÇÃO O conceito de alfabetização É verdade que, de certa forma, a aprendizagem da língua materna, quer escrita, quer oral, é um processo permanente, nunca interrompido. Entretanto, é preciso diferenciar um processo de aquisição da língua (oral e escrita) de um processo de desenvolvimento da língua (oral e escrita). O termo alfabetização não…

as target language to present the phonological deviations which interfere in the communication comprehension. Key words: linguistics; portuguese; english; contrastive analysis; phonological interferences. Aquisição / aprendizagem do sistema fonológico da LE O processo de aprendizagem da língua inglesa como língua estrangeira,1 por falantes do português do Brasil (ou não), requer, para a adequada compreensão das mensagens, a retenção na memória, mediante estudo, observação e experiência…