Socio Afetivo E Psicomotor

1. TÍTULO: Psicomotricidade na Educação Infantil 2. OBJETIVOS: 2.1 GERAL: Assegurar o desenvolvimento psicomotor e funcional da criança tendo em vista as possibilidades das mesmas e constituir os processos afetivo e cognitivo por meio do intercâmbio com o ambiente humano. Pois, através dele, desenvolve-se a espontaneidade, a inteligencia, a linguagem a coordenação, o autocontrole, o prazer de realizar algo, a autoconfiança e o sentimento. Desenvolver o aspecto comunicativo do…

importância dos jogos e brincadeiras como intervenção pedagógica no desenvolvimento e aprendizagem de crianças na educação infantil. • Promover o desenvolvimento integral das crianças: envolvendo os aspectos: cognitivo, social, psicoafetivo, psicomotor. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Refletir a importância da ludicidade na pratica pedagógica como facilitador do ensino, aprendizagem do aluno na alfabetização. • Mostrar a importância da psicomotricidade no…

física, o psicólogo, o fisioterapeuta, o terapeuta ocupacional também o médico. Além disso, se relaciona ao estudo do homem através de seu corpo em movimento, sendo um processo de desenvolvimento do mesmo em seu aspecto físico, social, psicológico e afetivo. Assim, destacamos que o movimento do homem ocorrerá conforme esse desenvolvimento. Portanto, é necessário respeitar cada individuo de acordo com suas limitações. Trabalhamos de forma a envolver os conhecimentos da área pedagógica,…

está presente em todas as atividades que desenvolve a motricidade das crianças, contribuindo para o conhecimento e o domínio de seu próprio corpo. Ela se constitui como base fundamental no processo de aprendizagem do individuo. O desenvolvimento psicomotor evolui do geral para o especifico. No decorrer do processo de aprendizagem os elementos básicos da psicomotricidade (esquema corporal, estruturação espacial, lateralidade, orientação temporal e pré-escrita) são utilizados com…

|da realidade desejada. Os objetivos devem estar articulados com o marco referencial, o diagnóstico e a justificativa. Por conseguinte, deverão | |refletir a singularidade de Educação Física. Devem ser destacados objetivos psicomotores, cognitivos e sócio-afetivos. | |Exemplos: | |Interagir com seus colegas, sem…

fenômenos patológicos. É, justamente, a partir da necessidade médica de encontrar uma área que explique certos fenômenos clínicos que se nomeia, pela primeira vez, o termo Psicomotricidade, no ano de 1870. As primeiras pesquisas que dão origem ao campo psicomotor correspondem a um enfoque eminentemente neurológico (SBP, 2003). A Psicomotricidade no Brasil foi norteada pela escola francesa. Durante as primeiras décadas do século XX, época da primeira guerra mundial, quando as mulheres…

desenvolver o controle mental de sua expressão motora. O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico; através da recreação, a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor, devem-se realizar atividades considerando seus níveis de maturação biológica, dando oportunidade para que, por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize…

música é uma linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silencio. A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos, e cognitivos, assim como a promoção da interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical. É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto…

segundo uma visão mais abrangente, na qual se considera os processos sociais, históricos e culturais. O ser humano é um complexo de emoções e ações propiciadas por meio contato corporal nas atividades psicomotoras que também favorece o desenvolvimento afetivo entre as pessoas, o contato físico, as emoções e ações. Com a educação psicomotora a educação física passa a ter como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança.…

função de seus órgãos. A nominação das partes do corpo como diz Ajuriaguerra (1980), confirma o que é percebido, reafirma o que é percebido e permite verbalizar aquilo que é vivenciado. Para uma criança agir através de seus aspectos psicológicos, psicomotores, emocionais, cognitivos e sociais, precisa ter um corpo “organizado”. Dessa forma, o educador precisa auxiliar seus alunos no sentido de fazê-los centrarem sua atenção sobre si mesmos para uma maior interiorização do corpo. A…