Sintese Ler E Escrever Ingedore Koch

dinâmico e mutável. O papel do professor não é só receptivo, ao fazer uma atividade de leitura. É importante que ele verifique o conhecimento prévio do aluno sobre o que vai ser lido, uma vez que essa ação estimula o aluno para descobrir que ele vai ler. Faça perguntas orientadoras para a leitura. Formule hipóteses e contextualize o texto. Assim, deve-se estudar o texto todo e não dividi-lo em unidades menores. Com relação a estas condições de produção de leitura, Kleiman (2008) afirma …

texto. Ler é o mesmo que ser questionado pelo mundo e por si mesmo, na qual certas respostas podem ser encontradas na escrita. Significa poder ter acesso a essa escrita, construindo uma resposta que integra parte das novas informações. O leitor une essas novas informações com aquelas que já possuem armazenadas na mente e projeta uma nova ideia à escrita. A leitura é um fator muito importante para o conhecimento e deve ser um processo contínuo, praticado para assim sendo compreendido.…

leis e o conhecimento por meio da escrita. Os registros escritos passam a exigir a capacidade de identificar e interpretar os códigos, e com ela, a leitura. A história da leitura está intimamente ligada às possibilidades que o ser humano criou para ler. Os processos de fixação da escrita vão se transformando ao longo do tempo e caminharam na direção da facilitação, pois saíram de uma tabuleta de argila, para o papiro, para os rolos de pergaminho, para o livro, o disquete, os CD-Roms,…

competências leitoras têm ocupado espaço considerável na educação e na mídia brasileira. O Brasil obtém hoje um desempenho insatisfatório nas pesquisas realizadas que detectam que muitos dos nossos jovens são analfabetos funcionais, ou seja, não sabem ler e escrever. Algumas ações têm tentado mobilizar escolas, professores, diretores e sociedade para mudar este quadro: PNLD - Programa Nacional do Trabalho Didático através dos módulos literários, o PNBE - Programa Nacional Biblioteca na…

perceber no ensino....................................... 1.1. Concepção de linguagem e forma de interação..................... 2.2. Leitura: do decodificar ao interagir: subintendências teóricas no processo da concepção do ato de ler ................................... CAPÍTULO II. O valor da leitura no cotidiano social e na escola ......................... 2.1. Leitura e sociedade.................................... 2.2. Hábito da leitura…

que a fala é considerada caótica e sem gramática. Entretanto, essas práticas são importantes do ponto de vista do letramento. Aqui se recorre ao conceito de letramento de SOARES (1998, p. 39): “Letramento é estado ou condição de quem não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e de escrita que circulam na sociedade em que vive, conjugando-as com as práticas sociais de interação oral.” Assim, o ensino deve levar o aluno a adquirir um grau de letramento que…

de língua, e texto e de sentido¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬.¬¬¬¬¬¬¬ Koch e Elias (2006) apresentam três concepções de leitura, a partir da ênfase dada ora ao autor, ora ao texto, ora à interação autor-texto-leitor. Considerando o foco no autor, concebe-se a relação entre pensamento e linguagem como transparente. O autor controla os sentidos do que pretende comunicar, sendo o texto mera materialização do pensamento. Ler, nesse caso, é compreender as intenções do autor aí expressas…

fundamental para a formação social e cultural de um indivíduo. Ler é saber dizer em voz alta as letras grafadas no papel e extrair o significado do texto. Ou seja, o ato de ler abrange o interpretar e compreender. A leitura é o caminho para a descoberta de novos conhecimentos. Desafio dos professores: os educadores são desafiados a formar leitores na escola. Muitas dúvidas surgem durante este processo, o de como fazer o aluno gostar de ler, como tornar a leitura algo atrativo e com…

e possivelmente a necessidade da inflexão da voz. Em alguns idiomas, se o leitor não mudar o tom de voz, quando apontuação exige, poderá transformar uma pergunta em afirmação ao mudar completamente o sentido da frase. Em muitos idiomas é impossível ler correctamente sem prestar bastante atenção dos sinais de pontuação `` tanto os gráficos como os que se encontram subentendido no contexto´´. Pois os sinais influenciam o som das letras. Por isso somos exigidos a conhecer bem as regras de…

À Deus por mais esta realização em minha vida. Sei que tudo posso naquele que fortalece. “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão entre o texto e o contexto e como vincula com o meu contexto” (PAULO FREIRE). RESUMO A alfabetização tem sido motivo de angústia para os professores alfabetizadores