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SÍNTESE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS O estágio realiza-se primeiramente conhecendo mais a fundo a questão do Projeto Político Pedagógico da Unidade com base na importância que tem esse documento, e sua relação estrita com todo o andamento da instituição, sejam estruturais ou pedagógicas. O Projeto Político Pedagógico é um documento quadriênio, e todos os anos são realizados seus anexos. No PPP dessa instituição consta primeiramente o termo de abertura, onde foi homologado pela supervisora de ensino responsável pelo Pólo Educacional. No Projeto Pedagógico da instituição constam todos os dados referentes à escola, sua localização, bairro e e-mail para contato, outros itens: Caracterização da Instituição: Denomina-se a data da instalação, inauguração da escola, bem como os cursos oferecidos e o número de alunos que são atendidos. Caracterização da comunidade escolar atende a uma comunidade de renda média baixa. Alguns alunos residem em área rural, necessitando de auxílio transporte. Segundo o PPP, a maioria das mães de renda baixa trabalha fora para ajudar nas despesas familiares, ocasionando ausências no acompanhamento do cotidiano escolar. Percebe-se que esse fato ocasiona vários transtornos emocionais e interfere no desenvolvimento e aproveitamento pedagógico. ALUNO: PRISCILA HEICO ISHIKAWA CICLO: 5° ANO: 2011. LOCAL DAS ATIVIDADES: E.M.E.F. OSCAR FERREIRA DE GODOY ESTÁGIO SUPERVISIONADO-GESTÃO DATA: 11/10/11 SÍNTESE DAS ATIVIDADES

CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV (Gestão Escolar e Ambientes Não Escolares) FICHA INDIVIDUAL Nome do Aluno: Nayara Stahl de Souza R.A. : 8463187365 Telefone de Contato:(19) 9.9234-5726 Curso: Pedagogia Sem.: 7º Atividade Discriminação Créditos 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. 08 02 Apresentação do estagiário na Unidade Escolar. 04 03 Conhecimento do perfil da Comunidade escolar. 06 04 Elaboração da rotina diária do diretor de escola. 03 05 …

É objetiva e dispensa a análise crítica do autor da resenha. 1.1 Partes essenciais da resenha a. Identificação da obra – Deve constar no alto da primeira página da resenha, em um texto formatado e sem parágrafo, escrito numa distância de 6 cm da margem e inclui: o nome do autor; o título da obra (destacado); o subtítulo, se houver; a imprenta (local, editora e data) e o total de páginas resenhadas. Isto, em se tratando de livro, pois para outros tipos de textos, seguir as normas da…

DIFERENTE NA ADMINISTRAÇÃO DA ESCOLA, MESMO QUANDO TUDO PARECE CONTRIBUIR NEGATIVAMENTE. POR MEIO DO ESFORÇO INVIDUAL, O GESTOR, SEM PERDER DE VISTA O COLETIVO, PODE EM SUA ORGANIZAÇÃO APROVEITAR ABERTURAS, TANTO NO SENTIDO LEGISLATIVO QUANTO NO DE VALORES EXPLÍCITOS E IMPLÍCITOS EXPRESSADOS PELA CULTURA DA COMUNIDADE ESCOLAR, PARA MOTIVAR OS COMPONENTES DESTE AMBIENTE, CENTRANDO NA VONTADE E NA CAPACIDADE DE REFLEXÃO COMO A CHAVE PARA A MUDANÇA E O SUCESSO DA EDUCAÇÃO. Pauta da reunião…

O PROVIMENTO DO CARGO DO ADMINISTRADOR ESCOLAR E A QUALIDADE DE ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS Aline MANFIO1 Graziela Zambão Abdian MAIA2 RESUMO O objetivo da pesquisa é realizar levantamento, junto às editoras comerciais, dos livros publicados em primeira edição que contemplam, de forma direta ou indireta, a forma de provimento do cargo do administrador escolar. Após o levantamento, pretendo realizar análise cuidadosa do conjunto da produção, evidenciando: quantidade, títulos dos livros e…

O PROJETO LIVRO-CAIXA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA DE AVALIAÇÃO NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO: LEVANDO O AMBIENTE DE TRABALHO PARA DENTRO DA SALA DE AULA RESUMO O presente relato apresenta uma experiência pedagógica aplicada no curso de Administração de uma instituição de ensino superior, motivados pela dificuldade docente de trabalhar o desenvolvimento de competências em turmas heterogêneas e avaliação de resultados de aprendizagem. Um formulário intitulado livro caixa foi…

CE. e OE) DISCIPLINA: Administração Escolar Em princípio, a palavra direção pode ser utilizada indistintamente como sinônimo de chefia, comando, gestão, governo, administração, coordenação, supervisão, superintendência etc. Aqui nos interessa a identificação que comumen¬te se faz entre direção escolar e administração escolar; ou entre diretor escolar e administrador escolar. Essa identificação fica bastante visível na exigência, que normalmente se faz, de que o diretor de escola…

resultante dos cursos sobre metodologia da pesquisa educacional oferecidos no programa de pós-graduação da PUC-SP em 1988 e coordenados juntamente com o prof. Antônio Chiazzotti. Participaram vários pesquisadores e especialistas da temática, nas diversas abordagens metodológicas, os quais deixaram contribuições importantes para a área da educação. O local comum escolhido na produção dos textos foi a escola, seu cotidiano e a reivenção de possíveis caminhos. De fato é uma obra importante…

JOÃO PAULO FIORITO DE MOURA "O ADVOGADO NO CONTEXTO INTERPESSOAL" (FIORELLI, 2006, P. 198-228) CURITIBA 2012 JOAO PAULO FIORITO DE MOURA 928 Palavras4 Páginas O Advogado No Contexto Interpessoal O ADVOGADO NO CONTEXTO INTERPESSOAL Na vida de qualquer advogado nota-se que os relacionamentos interpessoais são diários e extremamente importantes. Tanto clientes, testemunhas, colegas, juízes, promotores são pessoas que o advogado convive e necessita conhecer mais profundamente. Para iss…

Médio. Profª. Drª. Marcia Helena Siervi Manso . Aluna: Ádila Motta Leite Seferin VIDA E MORTE DO GRANDE SISTEMA ESCOLAR AMERICANO: Como os Testes Padronizados e o Modelo de Mercado Ameaçam a Educação. RAVITCH, Diane. Vida e Morte do Grande Sistema Escolar Americano: Como os Testes Padronizados e o Modelo de Mercado Ameaçam a Educação. Tradução Marcelo Duarte. Porto Alegre: Sulina, 2011 No livro em questão a autora, em uma linguagem simples, faz a exposição em minúcia do…