Fichamento por esboço

Escrita e práticas comunicativas Gêneros textuais 1.0 KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. P. 54-55. 54/55 A frequente convivência com textos cotidianamente nos possibilita conhecimento sobre suas características, esse contato concede-nos fazer o eficaz uso textualmente nas diversas situações comunicativas, exercitando nossa capacidade metatextual que orienta quando da sua construção e sua compreensão. 55 Todas as nossas produções são estruturações que denominamos gêneros. Bakhtin distingue os gêneros primários dos secundários, os primeiros são constituídos em situações ligadas a esferas sociais cotidianas de relação humana, os segundos à outras esferas, públicas e mais complexas, de interação social. Escrita e práticas comunicativas Gêneros textuais em perspectiva atual 1.1 KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. P. 56-58. 56 Marcuschi afirma que é impossível pensar em comunicação a não ser por meio de gêneros textuais. Koch defende a ideia da competência metagenérica, esta competência orienta a leitura, a compreensão de textos e a produção escrita. 57 Aprendemos diariamente a moldar à escrita e a fala, é na relação comunicativa pessoal que segundo Bakhtin usamos os gêneros com segurança. Ainda

de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática. (Biblioteca digital) KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. (2006). Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto. (Biblioteca digital) Bibliografia Complementar ANDRADE, Maria Margarida de & HENRIQUES, Antonio. (2007). Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 8. ed. São Paulo: Atlas. FARACO, Carlos Alberto e TEZZA, Cristovão. (2008) Prática de texto para estudantes universitários. 17. ed.…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO II CENTRO 1º PÉRIODO SERVIÇO SOCIAL TUTORA A DISTANCIA ALINE DE JESUS SENA VANILZA MENDES RA 40003 EULALIA GONÇALVES RA 439385 STEFANI SANTANA MUNIZ RA 439972 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO: LEITURA E SENTIDO TERESINA – PI 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAS…

Como se comunicar com o pessoal? Gustavo precisa escrever um comunicado para todos os frequentadores da biblioteca onde trabalha, esclarecendo informações sobre como devem comportar-se naquele ambiente, prazos e quantidades de livros emprestados, a importância da organização, a implantação da busca informatizada, e que qualquer dúvida os usuários da biblioteca podem procurar os demais funcionários no balcão de informações. Como Gustavo deve escrever esse comunicado? Para quais…

revisão de textos é valido para que se possa redigir um texto coerente e coeso, como também o uso de incremento na variedade e na apropriação dos organizadores textuais tem se mostrado um indicador bastante interessante do avanço da capacidade de produzir narrativas escritas. Escrever bem - produzir textos não só corretos, mas também bem escritos- é resultado tanto da leitura de muitos e diferentes textos como também da possibilidade de pensar sobre formas de escrever e sobre adequação e…

compreender, transferir para o papel suas idéias ,teses e decisões utilizando os recursos gramaticais no momento exato da comunicação nessa sociedade supostamente emergente é algo almejado e ao mesmo tempo extremamente assustador na óptica de todo profissional principalmente o operadores do direito , uma vez que , o domínio da linguagem tanto escrita como oral é primordial para o sucesso na carreira.Isso é medido através da inteligência ,sagacidade e modo como esse profissional, já…

projeto escolar, e a partir daí desenvolver estratégias de leitura, buscar, resumir, sintetizar e reorganizar informações para que a leitura tenha um lugar ao longo de toda a escolaridade. Isabel Solé considera que ser alfabetizado é um direito que deve estar ao alcance de todos os cidadãos. Quando um aluno abandona a escola sem saber ler e escrever, fica claro que a sociedade fracassa em seu empenho. Os fatores que levam a desmotivação não tem uma única causa, nem se originam em uma só…

ANÁLISE CRÍTICA Analise realizada do livro tudo linguagem, no capitulo analisando existem presenças de imagens ilustrativas, em todo capitulo que contribuem para o entendimento dos textos presentes no livro, Existem presenças de gêneros textuais verbais,na pag. 32 e 33 linguagem oral, e escrita, e gêneros textuais não verbais, pag. 43 como desenhos, comunicação entre personagens, pag 41 não identifiquei na analise realizada mapas, legendas Gráficos.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ALESSANDRA SANTOS V. LOPES RA:281157 CAMILA DE OLIVEIRA S. CORREIA RA:267758 KELMA MISSILENE DO LAGO LIMA RA:267820 LILIANE GOMES DA COSTA RA:267590 TATIANE GOMES DA COSTA RA: 267589 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”. POLO…

DUARTE CARDOSO RA: 419003 ELIETE DA SILVA CARDOSO RA: 432587 MARIA DAS GRAÇAS S. N CARVALHO RA: 419412 PATRICIA DO NASCIMENTO FRANÇA RA: 421584 TITULO: LEITURA NA ESCOLA DOCENTE: LUIZ ROBERTO WAGNER JUAZEIRO- BAHIA, 10 DE JUNHO DE 2013 CONCEPÇÃO DE LEITURA A leitura tem uma grande importância na vida do ser humano. E a escola tem um papel fundamental para formação de leitores e principalmente em crianças e adolescentes. Saber…