Sintese Ler E Escrever Ingedore Koch

escola como instrumento democrático de acesso ao livro e pelo “gosto” de ler. De acordo com Freire (2000), o ato de ler o mundo vem antes da leitura da palavra, e, depois da aprendizagem da leitura da palavra, ler se ressignifica, se amplia, tornando-se possível a leitura de outros mundos de forma mais crítica e politizada. Na visão do autor, Aprender a ler, a escrever, alfabetizar-se é, antes de mais nada, aprender a ler o mundo, compreender seu contexto, não numa manipulação mecânica…

relatar nossas reflexões a respeito de um determinado assunto de forma mais elaborada e completa: a monografia, também conhecida como Trabalho de Conclusão de Curso, TCC, no final dos cursos na universidade. Mónos quer dizer um só e graphein, escrever; ou seja, monografia é a dissertação a respeito de um assunto único. É o tratamento escrito aprofundado de um tema, inserido em determinada área, científica ou não, de maneira descritiva e analítica, em que a reflexão é a tônica.…

texto “designa toda e qualquer manifestação da capa- cidade textual do ser humano [...], isto é, qualquer tipo de comunicação realizado através de um sistema de signos” (KOCH e FAVERO: 2005, p. 26), concepção em consonância com a visão de Marcuschi, que acabamos de mencionar. Considerado em seu sentido estrito, Koch e Favero (2005, p. 26) nos di- zem que: O texto consiste em qualquer passagem, falada ou escrita, que forma um todo significativo, independente de sua extensão.…

entendida como um processo de descoberta, e que vai muito além do conceito de leitura, estratégias e concepção, e atravessa as produções de sentido. Saber ler não é apenas ler, é aprender e raciocinar. É ver a representação do pensamento do autor, de texto, é ler o produto do pensamento de quem escreve, e sentir a interação entre autor e leitor. Ler é compreender, é um processo de construção de significados sobre o texto que pretendemos compreender. Concepção de leitura: A leitura…

onde o texto é fruto do pensamento do autor, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a ser decodificado pelo leitor. Para entender o significado do texto que se esta lendo, o leitor tem que elaborar uma interpretação, ler e compreender, é através da leitura que ele estará aprendendo. Permitir ao leitor, captar o que não esta escrita no texto, fazendo suposições com base nas pistas dadas pelo texto, ou em conhecimento prévio pelo leitor. Duke…

compreende-se onde o texto é fruto do pensamento do autor, sendo ele valorizado como estrutura, o léxico, o código a ser decodificado pelo leitor. Para entender o significado do texto que se esta lendo, o leitor tem que elaborar uma interpretação, ler e compreender, é através da leitura que ele estará aprendendo. Permitir ao leitor, captar o que não esta escrita no texto, fazendo suposições com base nas pistas dadas pelo texto, ou em conhecimento prévio pelo leitor. Duke e Pearson…

forma inquestionável, no campo da didática. Seja por mecanismos que ela, enquanto disciplina, fornece para a realização de planejamento de conteúdos ou o tracejo de metas que balizam a atividade escolar ou pela própria questão da metodologia. Em síntese, trata-se da atitude do educador frente ao seu instrumento de trabalho diário, empregada no ensino de língua portuguesa (gramática) nas escolas e que se revela extremamente inadequado, uma vez que não considera a realidade de mundo de seu…

da leitura, além de adquirirmos mais conhecimentos e cultura, experimentamos novas experiências, ao conhecermos mais do mundo em que vivemos e também sobre nós mesmos, já que ela nos leva a reflexão. Nessa perspectiva da importância de ler, interpretar e escrever, lançamos aos alunos a proposta de trabalhar com os diferentes gêneros textuais no ensino da leitura e da produção de texto. O texto circula na sociedade com diversas finalidades e para uma extensa variedade de leitores. Por…

diferentes graus de letramento em que o indivíduo se encontra. Conforme definição de Soares (1998, p. 22) letramento é “o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter se apropriado da escrita”. Letramento pode significar prazer, lazer, ler em diferentes lugares e sob diferentes condições, não só na escola, em exercícios de aprendizagem. É também informar-se através da leitura, é…

disso, pois é você quem conhece seus alunos). Nossa Oficina se dividia em três momentos: temáticas – discutiremos as questões já apresentadas; dinâmicas – propostas concretas de atividades em aula, que devem ser adaptadas pelo professor; propostas – síntese dos momentos anteriores de cunho teórico (o quê) e prático (como) sem a arrogância acadêmica de querer ensinar ao professor o que só ele pode saber: ensinar (com) o seu aluno. Leitura 1. Queremos formar um leitor capaz de atribuir…