Ser Criança Não Significa Ter Infância

apresentado pelo adotante para a criança for muito diferente do disponível no cadastro. “Encontrar uma menina recém-nascida, clara e com saúde perfeita pode levar uns cinco anos ou mais”, diz Walter Gomes, chefe da área de adoção da 1ª Vara da Infância e Juventude do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e dos Territórios (TJDFT), que tenta, sempre que possível, convencer os pretendentes a pais adotivos da realidade. “No cadastro não tem ‘bebê johnson’. Estamos lidando com crianças que…

PASQUARELLI SIMONE AP DE OLIVEIRA TATIANA CUSTÓDIO PROJETO DE PESQUISA ORIENTAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA SÃO PAULO – SP ABRIL 2012 FACULDADES METROPOLITANAS UNIDAS- FMU DEBORA KLEIN LUANA TRAJANO KAREN PASQUARELLI SIMONE AP DE OLIVEIRA TATIANA CUSTÓDIO PROJETO DE PESQUISA ORIENTAÇÃO SEXUAL NA INFÂNCIA Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Bioestatística, do Curso de - Psicologia das…

EDUCAÇÃO PARA A INFÂNCIA: O QUE SIGNIFICA INFÂNCIA HOJE? “A infância é uma construção social elaborada para e pelas crianças, em um conjunto ativamente negociado de relações sociais. Embora a infância seja um fato biológico, a maneira como ela é entendida é determinada socialmente.” Dahlberg, Moss e Pence, 2003 O Brasil, neste momento histórico, está construindo uma infância e cada espaço percorre um caminho singular nesta ação. Temos e…

Os direitos das crianças são deveres das gerações adultas. Por isso, o artigo começa falando em deveres e não em direitos. Da família, da sociedade e do estado: as gerações adultas, estão representadas por três níveis fundamentais da organização da convivência humana devendo todos contribuir com sua parcela para o desenvolvimento e proteção integral da criança e do adolescente não só desde o nascimento como ainda na fase gestatória, com assistência devida à gestante, que sempre foi relegada

“O papel da educação infantil. Abordaremos aspectos questionadores como: Palavras-chave:; Educação; Infantil; infância. 1 INTRODUÇÃO Para melhor compreendermos este trabalho, vamos esclarecer que a função da Educação Infantil é a de preparar a criança para entrar na primeira série do Ensino Fundamental e não apenas para servir de apoio para a família que não tem tempo para se dedicar a ela. E, para que este ingresso seja bem sucedido, o professor da educação…

conceito de infância Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Introdução Esse artigo tem como objetivo principal analisar a infância do ponto de vista histórico, promovendo assim, uma compreensão a cerca da mudança de paradigma no que diz respeito ao conceito de infância no decorrer da história. Procura investir na problematização das diferentes…

Cezar de (Org.). História social da infância no Brasil. 5. ed., rev. e ampl São Paulo: Cortez, 2003. 334 p. Para uma sociologia histórica da infância no Brasil Pág 19 No final do século XX a infância tornou-se uma questão candente para o Estado e para as políticas não governamentais, para o planejamento econômico e sanitário, para legisladores, psicólogos, educadores e antropólogos, para a criminologia e para a comunicação de massa. Desde a nossa própria infância, quando se…

INFANTIL Quando se propõe a trabalhar com crianças bem pequenas, deve-se ter como princípio, conhecer seus interesses e necessidades. Isso significa saber verdadeiramente quem são saber um pouco da história de cada uma, conhecer a família, as características de sua faixa etária e a fase de desenvolvimento em que se encontra, além de considerar o tempo que permanecem na escola. Só assim podem-se compreender quais são as reais possibilidades dessas crianças, lembrando que, para elas, a…

para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da Tutora Moniki Sabino. POLO UNIEDUCAÇÃO 7109 Goiânia-Go 2015 INTRODUÇÃO Multidisciplinar – significa reunir várias disciplinas em busca de um objetivo final. Multi é uma palavra de origem latina (multus), que significa múltiplo, ou seja, aquilo que abrange muitos fatores. Disciplina, no sentido pedagógico é um determinado campo do conhecimento, que se utiliza para fins de estudo, como parte…

Resenha do livro: O desaparecimento da infância Autor: Neil Postman A leitura cria uma separação entre aqueles que podem e que os que não podem ler. A leitura é o flagelo da infância uma vez que cria também a idade adulta, pois ser adulto implica ter acesso aos segredos culturais codificados em símbolos. Podemos dizer que no mundo medieval não havia nenhuma idéia de desenvolvimento infantil, nenhuma concepção de pré-requisitos de aprendizagem seqüencial, assim como nenhuma…