O corpo Humano: uma viagem fantástica

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELNA LACERDA MACHADO NUNES RAFAELA ALVES NUNES SUZE LAISE DA COSTA E SILVA PROJETO DE ESTÁGIO O CORPO HUMANO: UMA VIAGEM FANTÁSTICA IRECÊ OUTUBRO / 2012 ELNA LACERDA MACHADO NUNES RAFAELA ALVES NUNES SUZE LAISE DA COSTA E SILVA PROJETO DE ESTAGIO O CORPO HUMANO: UMA VIAGEM FANTÁSTICA. Projeto de estagio elaborado como avaliação de Pesquisa e estagio II, solicitado pelas Profas. Flavia Lorena Araujo e Joelma Bispo como requisito a aprovação no 6º semestre de Pedagogia. IRECÊ OUTUBRO/2012 TEMA: O corpo humano: Uma viagem fantástica. APRESENTAÇÃO Este projeto é uma proposta de estágio de estudantes da UNEB, que será realizado na Escola Creche Minervina Ferreira no Município de Uibaí-Ba, na Educação Infantil (grupos 3 e 4), no período entre 16 de outubro a 05 de novembro de 2012, com objetivo de vivenciarmos experiência de docência. A Escola a qual realizaremos o estágio se localiza na cidade de Uibaí, apresentando uma boa estrutura física, espaço arejado, grande porte, possui duas salas de aula, um refeitório, dois banheiros apropriados, uma sala de diretória, parquinho, e um pátio arborizado., Acredita-se que as crianças, desde pequenas possuem uma história da qual são protagonistas sendo também construtoras de sua cultura. Isto se faz como ressalta Rocha (1999) através das múltiplas…

da infância e da adolescência com que trabalhamos. O Estatuto da Criança e da Adolescência na Escola Vamos falar sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente na escola. Eu gostaria de começar, colocando esta pergunta: Quando chega o ECA, em que momento a escola estava? Em que momento nós, docentes, estávamos? Eu acho que estávamos num momento em que havia certa resistência ao reconhecimento da infância e adolescência como sujeitos de direitos. Não porque os professores resistissem…

PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO PROCESSO EDUCATIVO: ALGUMAS REFLEXÕES Rogério Drago1 Paulo da Silva Rodrigues2 Resumo: Este estudo tem como objetivo central discutir teoricamente algumas contribuições de Vygotsky para repensarmos a educação e o desenvolvimento da criança em idade escolar. O texto está estruturado a partir da ideia central de que o ser humano é um ser em permanente desenvolvimento e é por meio do OUTRO que nos desenvolvemos e nos humanizamos. Assim, o…

psicologia na educação possibilita a criança a aprender, planejar, direcionar e avaliar suas ações. E como toda criança ao longo desse processo, ela comete alguns erros, reflete sobre eles, e pensa em uma possibilidade de corrigi-los. Experimentam alegria, tristeza, raiva, momentos de ansiedade e calma. E procuram buscar consolo no próximo. Não rege seus primeiros passos com uma vida no isolamento. Esse entendimento fundamenta e justifica a preocupação que se tem em pensar e promover o…

PSICOLOGIA CRIANÇA E ADOLESCENTE: um olhar Gestáltico KATYA APARECIDA NUNES RIO VERDE 2012 CRIANÇA E ADOLESCENTE: um olhar Gestáltico Katya Ap. Nunes Resumo A Gestalt-Terapia é uma abordagem humanista com uma visão holística de homem e mundo, que prioriza a relação e valoriza a influência mútua entre o indivíduo e ambiente. O objetivo deste trabalho foi contribuir de forma peculiar nos aspectos perceptivos…

se comportava como humano. Foi encontrado por uma senhora que ao colher algo no bosque ouviu o barulho que vinha dos galhos e das folhas se assustando correu para pedir ajuda, logo aparece o garoto todo sujo que andava e se comportava igual a certas espécies de animais, subia em arvores e comia raízes e bolotas que encontrava no bosque. Em seguida volta a senhora acompanhada por três caçadores com cães em busca do “ animal” que até então era o que pensavam que iam encontrar, o garoto…

Define-se como desenvolvimento a capacidade progressiva do ser humano em realizar funções cada vez mais complexas. Este processo é o resultado da interação entre os fatores biológicos, próprios da espécie e do indivíduo e os fatores culturais, próprios do meio social onde esse indivíduo encontra-se inserido. Assim, a aquisição de novas habilidades está diretamente relacionada não apenas à faixa etária da criança, mas também às interações vividas com os outros seres humanos do seu grupo…

DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS Desenvolvimento é o processo de construção da pessoa, como ser social, ao longo de toda vida. Não é apenas crescer fisicamente ou amadurecer passando da infância para a adolescência e posteriormente para a vida adulta. Também não é progredir para uma meta comum a todos para alcançar a um ponto de chegada obrigatório. Desenvolver-se é trans-formar-se. Desde o nascimento as pessoas se transformam tanto nas relações com o meio em que vivem quanto…

problemas de crianças com defeitos congênitos, tais como: cegueira, retardo mental severo, surdez entre outras nos quais dedicaria anos de estudos buscando oportunidades de compreensão dos processos mentais humanos, sendo este o centro do seu projeto de pesquisa. Embora tenha um curto período de vida deixou uma grande herança teórica que foi silenciada por quase meio século sendo acusado de ser idealista (COELHO E PISONI, 2012). Vygotsky inicia suas teorias no final da revolução russa…

do desenvolvimento surgiu em função de uma necessidade de investigação quanto ao desenvolvimento humano, e dentro de uma concepção empírica, esta apareceu por volta de 1800, quando uma criança surge na França na aldeia de Aveyron em busca por comida. A criança se apresentava “nua e suja” e enquanto vivia pela comunidade buscava se alimentar de “raízes, subia em árvores, corria sobre os quatro membros e comia coisas cruas”. As pessoas da comunidade logo o julgaram, rotulando-o…