Licenciaturas em Língua Portuguesa

forma, não promove a formação do profissional docente. Com a ausência desse eixo que forma os docentes, fica evidente a fragilização do magistério e do processo de formação e construção da sociedade. Relacionado à formação dos professores, é preciso que haja uma revolução, como o texto cita, nas estruturas institucionais formativas. A função do professor deve ser pensada a partir de sua importância social. Uma parcela dessas licenciaturas especializa de forma precoce aspectos que geralmente são tratados em pós-graduações, ou que, de certa forma, não promove a formação do profissional docente. Com a ausência desse eixo que forma os docentes, fica evidente a fragilização do magistério e do processo de formação e construção da sociedade. Relacionado à formação dos professores, é preciso que haja uma revolução, como o texto cita, nas estruturas institucionais formativas. A função do professor deve ser pensada a partir de sua importância social.Uma parcela dessas licenciaturas especializa de forma precoce aspectos que geralmente são tratados em pós-graduações, ou que, de certa forma, não promove a formação do profissional docente. Com a ausência desse eixo que forma os docentes, fica evidente a fragilização do magistério e do processo de formação e construção da sociedade. Relacionado à formação dos professores, é preciso que haja uma revolução, como o texto cita, nas estruturas institucionais formativas. A função do professor deve ser pensada a partir de sua…

CARREIRA E CARGOS DO MAGISTÉRIO FEDERAL Carlos Alberto Boechat Rangel Júlio Canello Assessoria Jurídica da ADUFF-SSIND Gestão 2012-2014 2 www.adufpi.org.br CARTILHA DO PLANO DE CARREIRA E CARGOS DO MAGISTÉRIO FEDERAL Associação dos Docentes da UFPI Gestão 2012-2014 Presidente: Mário Ângelo de Meneses Sousa - CCHL 1º Vice-Presidente: Joaquim Vaz Parente - CCS 2º Vice-Presidente: Osmar Gomes de Alencar Junior - Campus de Parnaíba Secretário Geral: Francisco Carlos Marques Silva - CCN…

DEZEMBRO DE 1985 Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista e dá providências correlatas (Republicada por ter saído com incorreções no D.O. de 28-12-85). O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO: Faço saber que a Assembléia Legislativa decreta e eu promulgo a seguinte lei complementar: CAPÍTULO I Das Disposições Preliminares SEÇÃO I Do Estatuto do Magistério e seus Objetivos Artigo 1º – Esta lei complementar estrutura e organiza o Magistério Público de 1º e 2º…

1985 Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista e dá providências correlatas O GOVERNADOR DO ESTADO DE SÃO PAULO: Faço saber que a Assembléia Legislativa decreta e eu promulgo a seguinte lei complementar: CAPÍTULO I Das Disposições Preliminares SEÇÃO I Do Estatuto do Magistério e seus Objetivos Artigo 1º - Esta lei complementar estrutura e organiza o Magistério Público de 1º e 2º Graus da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, nos termos da Lei federal nº 5.692, de 11 de…

LUIZ CLÁUDIO NORMANDO ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL. BRASÍLIA -DF 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES LUIZ CLÁUDIO NORMANDO ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE, DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO, NO BRASIL. Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido…

21 CAPÍTULO 1 CARREIRA, REMUNERAÇÃO E A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO BRASIL 22 INTRODUÇÃO A questão da remuneração, da carreira e das condições de trabalho do magistério está, historicamente, entrelaçada à problemática da qualidade do ensino, mais especificamente, do ensino público, e em seu desdobramento ao processo de (des) valorização da profissão docente. Ao longo da constituição e organização da educação brasileira, a valorização do magistério constituiu-se no…

redação do Estatuto do Magistério Municipal instituído pela Lei nº 1433 de 27 de dezembro de l999 e dá outras providências A CÂMARA MUNICIPAL DE VOTORANTIM APROVA E EU, JAIR CASSOLA, PREFEITO DO MUNICÍPIO, SANCIONO E PROMULGO A SEGUINTE LEI: OBS.: Em Azul são as alterações aprovadas pela lei 2107/09 CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES SEÇÃO I DO ESTATUTO DO MAGISTÉRIO E SEUS OBJETIVOS Art. 1° - A estrutura e organização do Magistério Público de Educação Básica, Regular…

Disciplina: Profissão Docente Docente: Sandra Turno: Vespertino Turma: C Aluna: Luana Cristina Cavalcante Madeiro dos Santos Resumo I parte: A constituição histórica do trabalho docente Nessa primeira parte almejaremos analisar as transformações ocorridas na construção do trabalho docente e da organização escolar e, com destaque, a constituição do professor um trabalhador da educação. No decorrer do processo de se obter uma sociedade dedicada à educação sistematizada, foi…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP José Carlos Galvão Lemos Do encanto ao desencanto, da permanência ao abandono: o trabalho docente e a construção da identidade profissional DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação, no Programa de Estudos PósGraduados em Educação: Currículo, sob orientação da Profª. Dr.ª…

FEMINILIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Dayane Buzzelli Sierrra Helen Camila Silva [1] Universidade Estadual de Maringá Introdução Se lançarmos ao leitor deste texto o questionamento: Quais foram os (as) seus(suas) professores (as) no ensino fundamental? Certamente mais de 95%[2] se recordarão das Marias, Anas, Solanges, Cristinas, Angelas e Martas[3] que lecionaram nas séries iniciais. Esse é um cenário comum no universo educacional, no entanto, existem diversos…