Ser Criança Não Significa Ter Infância

desenvolvimento DESENVOLVIMENTO: Significa aumento da capacidade do indivíduo na realização de funções cada vez mais complexas. O indivíduo desenvolve controle neuromuscular, destreza e traços de caráter, funções que só podem ser medidas por meio de testes ou provas funcionais. (Marcondes) Por mais que estudemos e nos esforcemos para compreender o comportamento humano e seu desenvolvimento, ele sempre reserva surpresas e imprevistos. A singularidade do ser humano, que…

de criança, de desenvolvimento infantil e de aprendizagem. O ser humano se encontra em permanente desenvolvimento não somente na infância, mas durante a vida toda. Na infância a criança se desenvolve fisicamente, ela cresce, os seus órgãos se aperfeiçoam. Até mesmo seu cérebro não nasce pronto, mas é plasmado através daquilo que a criança recebe como estimulo para os sentidos através dos seus movimentos. A…

CONCEPÇÃO DE INFÂNCIA Thays de Lourdes Boing da Silva Profª. Tutora: Cleusa Marise Kreusch Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – (PED 8201) – Prática Educativa 24/11/10 RESUMO Uma questão da concepção da infância na atualidade, a partir da perspectiva social e educacional, de modo a focalizar qual o conceito que ambas trazem sobre a infância. A orientação teórico-metodológica foi baseada em autores que discutem a concepção de infância…

papel do sistema de justiça na disciplina escolar Olympio de Sá Sotto Maior Neto Procurador de Justiça-PR "Não se pode ter o coração vazio dentro do magistério" (Chloris Casagrande Justen) No quadro real de marginalidade em que se encontra a grande maioria da população brasileira (integrante do país campeão mundial das desigualdades sociais), padecem especialmente as crianças e adolescentes, vítimas frágeis e vulneradas pela omissão da família, da sociedade e, principalmente,…

INFÂNCIA – formas de conceber e tratar a criança[1] RESUMO: O texto apresenta um breve estudo histórico sobre como surgiu e se desenvolveu a concepção de infância, através de autores que influenciaram as idéias pedagógicas, mostrando suas relações com as configurações sociais, que caracterizam a modernidade, e ao modo como ainda hoje a criança é vista e tratada. PALAVRAS CHAVES: infância; criança; escola; educação. A escola, que muito fala e pouco ouve, consolidou suas

invenção da infância: pressuposto para a compreensão do Direito da Criança e do Adolescente Rinaldo Segundo Bacharel em Direito 1. A Infância é um fenômeno histórico A infância ou o sentimento de infância é um fenômeno histórico. Foi a partir da ação dos homens que se produziu este sentimento que nos é tão caro atualmente. Somente passa a existir com a criação de um mundo das crianças diverso do mundo dos adultos. Isso significa estabelecer

INDAGAÇÕES AO FINAL DO TRABALHO CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ: COMPREENSÃO DE SEU ATENDIMENTO AS NECESSIDADES ESPECIFICAS DAS CRIANÇAS CHAPECÓ – SC 2010 TALITA REGINATTO CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ: COMPREENSÃO DE SEU ATENDIMENTO AS NECESSIDADES ESPECIFICAS DAS CRIANÇAS CHAPECÓ – SC 2010 Agradecimentos

reflexão sobre o que é ser criança no mundo contemporâneo. Ser criança não significa, necessariamente, ter infância, pois cada mais precocemente o individuo é incorporado à condição de adulto. O documentário começa mostrando a triste realidade referente ao alto índice de mortalidade infantil, que assola parte da sociedade brasileira pertencente ás classes economicamente menos favorecidas e, em especial, às do sertão nordestino. Como contraponto ao grande número de crianças mortas, a taxa…

vários rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Visando entender o processo de desenvolvimento infantil através da busca pela concepção do que é infância e quanto às formas de educá-la. Analisando também os diversos modos de vida e educação da criança através das gerações. Enfatizando as mudanças ocorridas, ao longo dos anos, no entendimento quanto à infância no mundo social, político e a apresentação deste tema aborda uma análise dos diferentes olhares para a infância…

lembranças do passado, reviver seus momentos mais belos, ter certeza de que a esperança só terminara com a vida.” Al Stevens Momentos que não valorizamos, mas, que sentimos uma saudade. Momentos esses que não podemos reviver; Nossa infância pode dizer que se bem vivida seremos adultos realizados. Mas será mesmo? O que isso significa para você? Que o berço no qual nascemos conta muito. Ou que se tivermos uma infância com poucos recursos…