alfabetizar

A Concepção de criança, de desenvolvimento infantil e de aprendizagem.

O ser humano se encontra em permanente desenvolvimento não somente na infância, mas durante a vida toda. Na infância a criança se desenvolve fisicamente, ela cresce, os seus órgãos se aperfeiçoam. Até mesmo seu cérebro não nasce pronto, mas é plasmado através daquilo que a criança recebe como estimulo para os sentidos através dos seus movimentos. A criança até a troca dos dentes de leite ainda não tem sua memória desenvolvida e quanto menor ela está quanto menos ela consegue se lembrar voluntariamente dos fatos. Isto não significa que aquilo que ela vivencia não tenha importância para ela. Muito pelo contrário: todas as vivencias atingem ela de uma forma muito mais profunda, influenciando a sua estrutura física criando tendências para futura saúde ou doença. Portanto temos como educadores desta faixa, uma responsabilidade enorme a respeito da formação integral da criança. Se ela terá autoconfiança, se ela será aberta para o aprendizado, se ela será flexível em relação a vida, se ela acreditará no desenvolvimento do ser humano, tudo isto depende dos primeiros anos de vida. Por ela ainda não ter as suas potencialidades cognitivas ( inclusive a memória ) a disposição, ela aprende através da imitação. Ela é como um grande órgão de sentido que absorve tudo que está ao seu redor sem o filtro da consciência (que nós adultos temos). Aprender através da imitação significa também aprender através do brincar, através da ação. Para o educador isto significa educar através do exemplo, através da organização do ambiente, através de um espaço de liberdade. Nestes primeiros anos de vida a criança desenvolve principalmente a sua força de vontade, a sua iniciativa. Se ela pode no berçário conquistar por iniciativa própria e de sua maneira, com tranqüilidade os seus movimentos corporais (baseamo-nos