Ser Criança Não Significa Ter Infância

bom Deus, pelo dom da vida, que possibilitou-nos o prazer de construir a nossa existência. Aos nossos pais, irmãos, namorados, marido e toda a nossa família, que com carinho e apoio, não mediram esforços para ajudar a vencer mais uma linda etapa em nossa vida. A Orientadora Vânia pela paciência, e incentivo e que não mediu esforço para nos ajudar. A todos os professores que passaram por nossa vida acadêmica que nos deixaram lições de vida. E às minhas amigas, pelos momentos de alegria,…

FACULDADE PITÁGORAS DE GUARAPARI Professor: Alexandre Aluna: Solange Ferreira Couto das Neves Turma: 3º período A A história social da criança e da família O livro conta sobre a sociedade tradicional, o casal quando casava, na realidade assinavam um contrato e cada um administrava seus bens, dinheiro só casava em igrejas reis, príncipe. Naquela época se dava muita importância ao oficio nas iconografias medievais é um sinal do valor sentimental que as pessoas lhe atribuíam, era como se á vida

2013 “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas propõe.” (Jean Piaget) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 CARACTERÍSTICA E SURGIMENTO DA ED. INFANTIL 2…

Ergonomia (ou fatores humanos), está ligada a otimização do ser humano, pelo seu bem estar e o desempenho. Atualmente, o profissional de ergonomia está presente de forma mais efetiva com o desenvolvimento dos produtos, a eficiência e a melhoria das áreas produtivas da empresa, para o avanço da segurança, bem–estar e aproveitamento do produto e amplamente vinculado a Pirâmide de Maslow. Os consumidores estão cada vez mais atentos, não verificando somente a beleza do produto, mas sim o…

Conceito de infância Com origem na palavra latina infantĭa, a infância é o período da vida humana desde que se nasce até à puberdade/adolescência. O conceito permite fazer alusão ao conjunto das crianças dessa faixa etária e aos primeiros anos de existência de uma coisa, instituição, etc. (por exemplo, “a infância de uma instituição”). Em alguns países, o termo “infante” (do latim infantis) é uma denominação legal que se refere às crianças menores de 7 anos. Etimologicamente, infantis…

No Brasil o histórico do atendimento à infância demonstra tal fato começando com o atendimento assistencialista, passando pelo atendimento compensatório ou preparatório e, na atualidade, chegando à concepção educativa. Para melhor visualizar tal movimento histórico recorremos aos estudos de Kramer (1987) que divide o histórico do atendimento à infância no Brasil em períodos. Segundo a autora de 1500 até 1874, foram poucas as ações realmente realizadas; de 1874 a 1899 foram elaborados muitos

apesar de ter sido escrito no ano de 1994, retrata com fidelidade uma realidade cruel que ainda vivemos no Brasil: o descaso do Estado com nossas crianças. O autor tem como seu maior objetivo desvendar as engrenagens que produzem uma "cidadania de papel". O título, extremamente sugestivo, coloca em foco a distância que ainda estamos da verdadeira democracia. Segundo o autor, a verdadeira democracia implica o total respeito aos direitos humanos, o que ainda não…

introduziu Neill a dois elementos que foram essenciais a sua prática pedagógica: o auto-governo e a importância do bem estar emocional das crianças. Com o fim da primeira guerra, Neill afirmava “que a humanidade sentiu-se desapontada consigo mesma ao ver as grandes invenções utilizadas para a destruição”. Lecionou num colégio londrino considerado progressista, mas não pôde fazer grandes transformações no ensino. Em agosto de 1921, fundou a International School. As dificuldades do pós…

9800 Aula 01 1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância. A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É importante salientar que a visão que se tem da criança é algo historicamente construído, por isso é que se podem perceber os grandes contrastes em relação ao sentimento de infância no decorrer dos tempos. O que hoje pode parecer uma aberração, como a indiferença destinada à criança pequena, há séculos atrás era algo absolutamente…

aberto. Não há respostas amplamente consensuais sobre se temos ou não livre-arbítrio, se Deus existe, quais são os fundamentos da ética, ou sobre a natureza da arte. Isto contrasta com a história, a biologia ou a física; nestas disciplinas há muitíssimos resultados amplamente consensuais. É importante compreender o que significa dizer que a maioria dos problemas centrais da filosofia continua em aberto. Esta afirmação não significa três coisas. Em primeiro lugar, não significa que não…