Sequencias Didaticas Conto De Fadas

da alfabetização. Uma delas diz respeito à adoção da descrição evolutiva apresentada pela Psicogênese da Língua Escrita como diagnóstico do nível de conhecimento da criança. O evolutivo passa a justificar critérios de "prontidão" e/ou guiar a seqüência das atividades e dos conteúdos a ensinar. Geralmente, tal diagnóstico supõe uma classificação. Em vez de se chamar uma classe de forte, média ou fraca, passam a ser utilizados os termos pré-silábico, silábico e alfabético. Trocam-se…

À ESTRUTURA Em relação à estrutura organizacional dos textos literários, encontramos na obra Era uma vez... na escola urna apresentação dos géneros textuais identificados na literatura infanto-juvenil, quais sejam: mito, lenda, fábula, apólogo, conto e novela9. A eles acrescentamos a crónica, como texto literário de uso frequente na escola, e as narrativas mistas, que aproveitam elementos dos demais géneros. A literatura oferecida às crianças se apoia nessa tipologia de textos, seja…

outras áreas, como os da esfera literária e os de opinião (leia o quadro abaixo). É esse o espírito desta reportagem, centrada na discussão de cinco tipos de texto específicos: do lado dos literários, a poesia (leia o infográfico abaixo), a crônica e o conto. E, no campo dos opinativos, a ênfase costuma recair em artigos e editoriais. O que se diz e como se diz Na EM Heinz Hering, a 8ª série interpreta poemas analisando forma e conteúdo…

de alegria, tristeza, medo, entre outros, ajudando à resolver esses conflitos e criando novas expectativas. Para Bettelheim (2009), as histórias representam, de forma imaginativa, aquilo em que consiste o processo sadio de desenvolvimento humano. O conto não poderia ter seu impacto psicológico sobre a criança se não fosse primeiro e antes de tudo uma obra de arte. O ato de narrar histórias além de trabalhar a emoção é também uma atividade lúdica que socializa, educa e informa. A contação…

da literatura infantil no contexto de sala de aula. CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL No século XVIII surgiram os primeiros livros direcionados ao público infantil. Os contos de fadas tiveram início com os autores La Fontaine e Charles Perrault, desde então, a literatura infantil foi ocupando seu espaço e apresentando sua relevância, onde, vários autores foram surgindo, como Hans Christian Andersen, os irmãos Grimm…

estágio tive a colaboração da professora para desenvolver de forma mais clara a construção de um novo caminho. O tema do mesmo está ligado a construção de conhecimentos e estimulações, por meio do lúdico de forma envolvente e interessante, que são os contos e as canções. 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A Creche Terezinha Figueirôa de Siqueira é uma instituição pública, que foi inaugurada a pouco mais de 1 ano e 3 meses. A mesma tem um amplo espaço…

resultar em uma descoberta da natureza. Pode-se discutir também, de acordo com o nível da turma, a própria função da arte – no caso do canto e da poesia – estaria ligada à ideia de suspensão, de encantamento. 2.2 Espertezas e malandragens Uma sequência didática que contempla a leitura de diferentes folhetos desta estripe pode favorecer o conhecimento de um tipo popular constante em nossa literatura. O dinamismo da cultura, o poder que tem de se renovar, de recriar velhos e significativos…

escritas, as histórias de ficção e os contos existiam e passavam de geração a geração, pela tradição oral, através de jograis, de contadores de histórias ou simplesmente pela necessidade de comunicação entre as pessoas. Os serões tornaram-se um hábito diário, pois não existiam outros meios de recreação. Durante o século XVII, foram escritas histórias que vieram a ser consideradas como literatura apropriada à infância: o conto de fadas. As origens dos contos de fadas são as mais…

que seu pensamento lógico organiza-se em formas concretas que permitem as operações mentais, atraindo desafios e questionamentos pelo que a rodeia. É, no período de amadurecimento interior que a Literatura Infantil e, principalmente, os contos de fadas na opinião de Coelho (1997), podem ser decisivos para a formação da criança em relação a si mesma e ao mundo a sua volta. A caracterização que divide as personagens em boas e más, belas ou feias, poderosas ou fracas, entre outras,…

na escola é suscitar o imaginário, é ter a curiosidade respondida em relação a tantas perguntas e encontrar idéias para solucionar questões. É estimular para desenhar, musicar, teatralizar, brincar... Afinal, tudo pode nascer de uma história, um conto, uma poesia,... Uma proposta metodológica para o ensino de Literatura Infantil, não pretende ser uma receita imutável e infalível, mas conter diretrizes de uma prática viável e que tem como objetivo, acima de tudo, tornar o aluno…