Sequencias Didaticas Conto De Fadas

estimado Sete aulas. Material necessário Livros de contos sobre bruxas, como A Bruxa Salomé (Audrey Wood, 32 págs., Ed. Ática, tel. 11/3990-2100, 23,90 reais) e As Férias da Bruxa Onilda (Enric Larreula e Roser Capdevila, 32 págs., Ed. Scipione, tel. 0800-16-1700, 22,90). Flexibilização para deficiência auditiva Acrescente trechos de filmes ou desenhos que retratem bruxas de tipos variados. Desenvolvimento 1ª etapa Selecione contos que tenham bruxas como personagens principais. Durante

trabalhos administrativos e pedagógicos; 2 aparelhos de TV, 2 aparelhos de DVD, um aparelho de vídeo, 3 aparelhos de som, um acervo de livros de literatura infantil, jogos e outros livros de diversos gêneros proporcionando aos alunos uma aproximação com contos e capazes de ate mesmo fazer recontos. A escola possui 7 salas de aula, 1 sala de informática, almoxarifado, departamento para armazenamento de merenda, 2 banheiros, 1 cozinha, 1 biblioteca, uma direção, sendo que 7 turmas no…

Brasil: algumas considerações .........22 1.2 Texto em contexto: a literatura infantil ..............................28 1.3 A literatura infantil no Brasil ......................................... 31 1.4 Uma viagem ao universo infantil: os contos maravilhosos .......................................... 39 1.5 Dramaturgia infantil ........................................................44 1.6 A autora: Maria Clara Machado ......................................50 CAPÍTULO 2: A…

e a criatividade * Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Avaliação e ação docente, Ensino da língua portuguesa, Ensino da educação física escolar, Ensino das artes, Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Prof. Daniela Minelli, Edilaine vagula, Juliana Fogaça, Laura Célia S. Cabral Cava, Sanches Simm, Vilze Vidotte Costa. Castanhal 2012 A criança precisa de estímulos para desenvolver…

infantil no contexto de sala de aula. CAPÍTULO I A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL No século XVIII surgiram os primeiros livros direcionados ao público infantil. Os contos de fadas tiveram início com os autores La Fontaine e Charles Perrault, desde então, a literatura infantil foi ocupando seu espaço e apresentando sua relevância, onde, vários autores foram surgindo, como Hans Christian Andersen, os irmãos…

princípios, são mais gerais e tem maior grau de abstração. São os princípios mais gerais de uma área., como o conceito de igualdade em Matemática ou de um tempo histórico em história. A aprendizagem de conceitos e princípios exige estratégias didáticas que promovam a atividade cognitiva do educando. Deve ser uma aprendizagem significativa, de forma gradual, com processos de intermediários de compreensão, com diferentes situações de aprendizagem referentes ao mesmo conceito através das quais os

conteúdos ministrados na disciplina Letramento, tornando-nos aptos a executá-los quando solicitados na atuação docente, ao mesmo tempo em que nos conscientizamos da importância da leitura no processo de produção de texto, sobre a função das propostas didáticas para a produção de texto com apoio e revisão. ETAPA 1 Esta etapa exige do aluno a realização de dois relatórios parciais sobre o que é estar alfabetizado e…

“LEITURA E DESENVOLVIMENTO IMAGINÁRIO NA CRIANÇA”, Através da leitura falamos um pouco de contos de fadas e sua contribuição para a fantasia. Buscamos varias maneiras, dicas e Como o professor pode ajudar a criança pegar gosto pela leitura e o desenvolvimento tanto no aspecto cultural, quanto no aspecto afetivo e emocional, utilizamos o enfoque principal como histórias de imaginação “Contos de Fadas”. Neste trabalho trabalhamos muito com bibliografias, e um pouco de…

Sequência Didática Parlendas Novembro 2011 Sequencia didática Parlendas Justificativa: A parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimentos e ao mesmo tempo, resgata o lúdico, o prazeroso no processo de aprendizagem. Objetivos:  Desenvolver a linguagem oral e escrita de maneira lúdica.  Identificar palavras e frases dentro do texto memorizado

INTRODUÇÃO O tema aqui apresentado refere-se à educação e, de modo específico, à Educação Infantil. Justifica-se o trabalho pela relevância social do tema “Leitura na Educação Infantil: a importância da magia dos contos infantis na formação de leitores desde a pequena infância”, uma vez que ler livros de literatura infantil é descobrir a passagem para um mundo não só de fantasias, mas também de realidades. Ler histórias nos permite vivenciar essas experiências em diferentes momentos,…