Sequencias Didatica

ATIVIDADE – SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 08/05/2014 Sequência didática utilizando um livro do acervo complementar, abordando conceitos matemáticos. Livro – DEZ CASAS E UM POSTE QUE PEDRO FEZ, de Hermes Bernardi Jr. ATIVIDADES 1- Apresentação da capa do livro. O que observaram na ilustração? O que acharam que conta essa história? 2- Leitura do livro mostrando os desenhos. Quantas casas tem? Quais eram as cores das três primeiras casas? O que acontecia em cada uma das casas?…

|SEQUêNCIA DIDÁTICA - | |2ª FEIRA |3ª FEIRA |4ª FEIRA |5ª FEIRA |6ª FEIRA | |PORT.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA LIVRO CABE NA MALA AUTORA: ANA MARIA MACHADO REGISTRE COM UM DESENHO A HISTÓRIA QUE VOCÊ OUVIU NOME:__________________________________________________________ DATA: _____/____/_____. COMPLETE COM AS VOGAIS OS NOMES DOS ANIMAIS DA HISTÓRIA: A – E – I – O – U V___C___ C___V___L___ T___T___ C___T___ ___ NOME: _____________________________________________…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TÍTULO: Estratégias de calculo a partir da leitura do livro ‘Os filhotes do vovô coruja TEMA: Calculo matemático a partir dos fatos fundamentais da adição utilizando o calculo mental. JUSTIFICATIVA: Diante a necessidade dos alunos em fazer cálculos mentalmente flexíveis, é essencial que a criança utilize estratégias de calcular rapidamente, para a autonomia e agilidade no raciocínio logico matemático. PÚBLICO ALVO: 3º ano do Ensino Fundamental. DURAÇÃO:

UNEB- Universidade do Estado da Bahia DCH- Campus IV DISCIPLINA- Prática Pedagógica III DOCENTE- Márcia Regina DISCENTE- Alaís Lima e Mª Lucilene ATIVIDADE- Sequência didática para alunos do 2º ano do ensino médio OBJETO: Obra fílmica “A garota da capa vermelha” CARGA HORÁRIA: 06 aulas SEQUÊNCIA DIDÁTICA JUSTIFICATIVA: Baseado nas concepções educacionais de ANTONI ZABALA, Formado em Filosofia e Ciência da Educação pela a Universidade de Barcelona-Espanha, atualmente…

Sequência didática TEMA Educação indígena OBJETIVOS Valorizar a cultura indígena no Brasil; Trabalhar a inclusão do aluno indígena na sala de aula, mostrando seu modo de vida, os costumes, alimentação e preservação ambiental. CONTEÚDOS Trabalhar com a disciplina ciências, com leitura, escrita e desenvolver uma receita. ANO 4ª ano TEMPO ESTIMADO 6 a 7 aulas MATERIAL NECESSÁRIO Cartazes, cola, lápis, caneta, e material para fazer um bolo de mandioca. DESENVOLVIMENTO 1 ETAPA: Fazer apresentação

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: Drogas, tô fora. APRESENTAÇÃO: Esse tema foi escolhido ante a necessidade de se conscientizar os adolescentes da importância e benefícios de se manterem longe das drogas. Inicialmente ouviremos uma música “Drogas, tô fora” com Jamille, que possibilitará aos alunos uma reflexão profunda sobre o tema. JUSTIFICATIVA: A adolescência é uma fase de descobertas, transformações e crises em que a vulnerabilidade, e as situações de risco surge com certa frequência.…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Público-alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental. Material de Apoio: Livro Felpo Filva, de Eva Furnari. Área do conhecimento: Língua Portuguesa. Gênero Textual: carta ETAPAS ATIVIDADES E MATERIAIS OBJETIVOS PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS Apresentação da seqüência didática e levantamento dos conhecimentos prévios sobre o gênero carta. Roda de conversa para apresentação da seqüência (atividades envolvidas). Verificar se os educandos

SEQUÊNCIA DIDÁTICA As Centopeias e Seus Sapatinhos NOVO SÃO JOAQUIM –MT Professora Alfabetizadora Sônia Cândido e Silva Setembro/ 2014 Desenvolvimento Da Fluência Em Língua Oral E Leitura E Interpretação De Textos. Material: projetor de mídias, textos digitados, mas utilizar mais o poder de produção do aluno. 1º Passo: após a exposição do livro em…

FACULDADE PITAGORAS DE TEIXEIRA DE FREITAS PROFESSORES: ARTUHR, JONATHAN, JUCIELE, KEZIA E MILLA SEQUÊNCIA DIDATICA TEMA: Ginástica SUBTEMA: Ginástica Rítmica OBJETIVOS: Desenvolver a elasticidade corporal; Aprimorar o equilíbrio; Estimular a flexibilidade; Aprender e aprimorar os movimentos base (saltar, rolar...) Conhecer o corpo humano e seus movimentos; Estimular o trabalho em grupo. JUSTIFICATIVA: Segundo Leguete (apud BEZERRA,2003,p.1) “a educação física é um processo de…