Sequencias Didatica Pascoa

Escola Diretora: Coordenadora pedagógica: Professora: Denise Santos Dinamizando as aulas de leitura pelo aluno com textos instrucionais SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LEITURA Gênero textual: texto instrucional Público: Alunos do 4º Ano Tempo estimado: 03 aulas de 50 min. cada uma II Unidade Material necessário: copias dos textos CONTEÚDOS: Comportamentos leitores: Inferência e verificação. Propósito: Fazer exposição com textos…

ao fazer artístico e o segundo trata da apreciação em Artes Visuais. A organização por blocos visa a oferecer visibilidade às especificidades da aprendizagem em artes, embora as crianças vivenciem esses conteúdos de maneira integrada. ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Utilização de instrumentos, materiais e suportes diversos, como lápis, pincéis, tintas, papéis, cola etc., para o fazer artístico a partir do momento em que as crianças já tenham condições motoras para seu manuseio. Os diversos…

poucos são incluídos gestos e também cenas do Velho e do Novo Testamento. Quando o drama litúrgico sai dos altares e vai para o átrio das igreja e passa ser encenado em francês e não mais em latim, passa a chamar-se de drama semi-litúrgico. Ciclo da Páscoa e ciclo do Natal.  4. RESUMO TEATRO MEDIEVAL JEU Forma dramática dos séculos XII e XIII, que designa representações litúrgicas que dramatizam cenas bíblicas. A partir do século XIII passa tratar de temas profanos. MILAGRE Gênero…

DIDATICA E PRATICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática Pratica de Ensino”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. BRASILIA Abril/2013 1. Os animais e a Educação Infantil Projeto: Os animais Escola: Particular Disciplinas: Português, Matemática, História e Geografia, Ciências, Ed. Artística e

Brasileira diga que o estado é “laico”, ou seja, que não pertence ao clero, não sofre influência da igreja, muitos feriados no Brasil são católicos. É difícil muitas vezes se afastar disso, pois está enraizado no costume Brasileiro comemorações como : páscoa, natal,paixão de cristo etc... E esses feriados acabam sendo inseridos um pouco no currículo e sala de aula.Os alunos em geral são de diferentes religiões e muitos por exemplo não comemoram certas datas. Compreende-se o motivo pelo…

Cemei Haydée Maria Pupo Novaes, localizada na Rua Abaçaí, 737, No bairro de Parque Universitário em Campinas/SP. As aulas ministradas foram realizada com a turma de três anos e meio a 6 anos. Foram realizadas aulas sobre “O verdadeiro sentido da Páscoa”. Os resultados foram alcançados, evidente que tem crianças que sentem dificuldade e se interessam pouco pelas atividades, mais a grande parte dos alunos desenvolveram as atividades com interesse e curiosidade referente à atividade proposta pelo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Didática Elizabete Viana Cabral – RA 5532127365 Leomar Alves De Matos – RA 5312953615 Lucilene Ferreira Da Silva Serrano – RA 3808637293 Tereza Cristina De Morais Joaquim – RA 6314195661 …

MATEMÁTICA ALFABETO O ELEFANTINHO NO POÇO NOME DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA ESCRITA DO NOME E DOS NOMES DOS COLEGAS DESENVOLVER CONHECIMENTO POR QUANTIDADE DESENVOLVER CONHECIMENTO PELAS LETRAS DO ALFABETO E SUA SEQUENCIA DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA LEITURA E ESCRITA DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA LEITURA E ESCRITA DOS NOMES DOS COLEGAS OS ALUNOS ENTREGAM OS CRACHÁS AOS COLEGAS CONTAR, DESCOBRIR QUANTOS TEM E ESCREVER…

licença médica. Nesse encontro com os gestores da escola foi apresentado o calendário da escola e enfatizado que os professores seguem matrizes curriculares para as disciplinas ministradas nas aulas. Em relação ao aspecto das organizações pedagógico-didáticas foi informado que no início do ano letivo, há primeira semana é reservada para o planejamento. Cada professor elabora seu plano de ensino e os professores que lecionam para séries/anos iguais fazem planejamento juntos, contando com…

consideradas as disciplinas científicas. Porém, muitos autores discutiram essa forma dicotômica de configurar-se o currículo do curso de licenciatura, mas Pérez Gomes (1992, p.98) que melhor descreve essa concepção. Os currículos são normativos, com a sequência de conhecimentos dos princípios científicos relevantes, seguidos da aplicação destes princípios e de um practicum, cujo objetivo é aplicar na prática cotidiana os princípios da ciência estudada. Dentro da racionalidade técnica o…