Sequencias Didatica Pascoa

projetos relacionados à ética, disciplina, responsabilidade e respeito mútuo e) Promover eventos educativos e recreativos; * Promoção de eventos educativos por ocasião de datas cívicas e comemorativas relacionados ao: Meio Ambiente, Carnaval, Páscoa, Dia das Mães, Festa Junina, Dia dos Pais, Folclore, Dia do Estudante, Independência do Brasil, Dia das Crianças, Aniversário de Cachoeira Dourada, Dia dos Professores, Natal; através de: Teatros, Excursões Culturais, Gincanas,…

I, Maternal II, Jardim I e Jardim II Justificativa: O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que , em geral, contam com várias informações relativas a ele. O passeio (Zoológico) e a Páscoa facilitará o acesso às informações relativas ao tema. A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano( desenhos animados, histórias, jogos) e além disso,…

BABY CLASS * * * 1 MUSIQUINHA „Musiquinha‟ utilizada para ensinar as pequenas bailarinas, de como arrumar a postura. Pois é difícil explicar e fazê-las manterem durante a aula. O ritmo (instrumental) é da música: Coelhinho da Páscoa SOU UMA BAILARINA (RITMO COELHINHO DA PÁSCOA) DE PÉS BEM JUNTINHOS (CALCANHARES COLADOS) UM PRA CADA LADO (NA 1ª POSIÇÃO) JOELHOS BEM RETOS BUMBUM APERTADO (ENCAIXADO) BARRIGA PRA DENTRO E COSTAS BONITAS (COSTAS ELEGANTES) OMBRINHOS PRA BAIXO PESCOÇO…

100 horas. Na sequência, o relatório científico do estágio realizado, apresenta um estudo sobre: I. Análise e proposta pedagógica da unidade escolar: aspectos formais da unidade escolar, identificação e caracterização da unidade escolar, objetivos gerais e específicos da escola, caracterização dos recursos humanos, caracterização dos recursos físicos, aspectos curriculares, organização e planejamento na escola; II. Análise da sala de aula: estrutura física, condições didáticas,…

preocupada em reproduzir momentos de prazer, de lazer, de construção do lúdico. As brincadeiras são estímulos ao desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança, são uma forma de auto expressão. Permite à exploração de potencial criativo de uma seqüência de ações livres e naturais em que imaginação se apresenta como atração principal, o que significa dizer por meio do brinquedo, a criança reinventa o mundo e libera as suas fantasias. Deve-se compreender o papel da brincadeira no…

E LITERÁRIOS. 3, 2007, Maringá. Anais... Maringá, 2009, p. 290-302. Em 1996, o Ministério da Educação estabeleceu uma avaliação oficial para os livros inscritos no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). A partir de então, para que as obras didáticas sejam levadas à escolha dos docentes de escolas públicas e depois adquiridas e distribuídas gratuitamente pelo MEC, elas devem apresentar diversidade de gêneros textuais e discursivos, sendo imprescindível a presença da literatura e,…

100 horas expondo a vivência no campo dos anos iniciais Da Educação Infantil, acompanho-me no estágio a professora regente Valdirene,tendo sua formação no curso de pedagogia.Inicia-se caracterizando a escola na qual o estágio aconteceu para na sequência ,apontar reflexões acerca da dinâmica da sala de aula,lócus onde se dará o exercício da docência quando da conclusão. O tema escolhido para o desenvolvimento do projeto, foi : Diga n ão ao bullying percebeu-se sobre sua necessidade…

onde fomos apresentadas para a turma e para a professora. Neste dia ela trabalhou com os alunos a Língua Portuguesa, onde passa no quadro um texto relacionado a páscoa . Após os alunos escreverem o texto em seus cadernos, aplicou um questionário: 1. O que significa a Páscoa? 2. Em sua opinião as pessoas comemoram a verdadeira Páscoa? A Professora também propôs uma reflexão com os alunos sobre a mensagem contida no texto, e obteve opiniões diversas (de acordo com a visão de mundo…

2 Para começarmos a dar aula é essencial que façamos um planejamento de nossas aulas e segui-lo durante o ano. A Importância do Planejamento Escolar Planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Portanto o plano de ensino, o plano de aula e o de escola constituem modalidades do planejamento,

textuais são trabalhados nos livros didáticos, apresentaremos em forma de quadros, tabelas e gráficos a partir das informações coletadas no livro Didático do 2º ao 5º ano1 (volumes 1, 2, 3 e 4) e uma breve análise fundamentada na teoria de apoio. Na sequência, apresentaremos as atividades propostas dos livros didáticos em questão, examinando as atividades e as metodologias. Depois, comentaremos estas atividades, baseando-nos nas teorias do capítulo 1. Por fim, apresentaremos sugestões…