Sequencia de textos instrucionais

Escola
Diretora:
Coordenadora pedagógica:
Professora: Denise Santos
Dinamizando as aulas de leitura pelo aluno com textos instrucionais
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE LEITURA

Gênero textual: texto instrucional Público: Alunos do 4º Ano
Tempo estimado: 03 aulas de 50 min. cada uma II Unidade
Material necessário: copias dos textos

CONTEÚDOS:
Comportamentos leitores: Inferência e verificação. Propósito: Fazer exposição com textos instrucionais lidos em sala de aula.

Expectativas de aprendizagens:

1. Perceber a estrutura do gênero texto instrucional.
2. Pensar a respeito da utilidade dos textos instrucionais.
3. Reconhecer a função desse gênero instrucional e reconhecer essa mesma estrutura em diferentes textos.
4. Identificar e reconhecer verbos em um contexto percebendo diferentes tempos verbais de acordo com a ideia que expressam.

1ª aula:
Objetivos:
- Identificar o gênero textual INSTRUCIONAL.
- Identificar a finalidade social da propaganda e do portador utilizado.

Desenvolvimento:
Informar os alunos que iremos aprender a ler alguns textos instrucionais.
1. Vocês já observaram que alguns textos têm características semelhantes na sua estrutura?
Deixarei exposta uma mesa com alguns gêneros textuais para que os alunos possam separá-los de acordo com a sua estrutura.
Após os alunos fazerem os agrupamentos será realizado os seguintes questionamentos:
1. O que você percebe de semelhante entre os textos: bulas dos remédios, receitas de comida, instruções de jogos, manual de aparelhos eletroeletrônicos?

Apresentar o cartaz e conversar com a turma sobre as características de um texto instrucional e sua funcionalidade.
Registro, coletivo, com a síntese do que aprenderam nesta aula.

2ª aula
Objetivo:
Compreender que as imagens, gráficos e ilustrações são como complementos da informação textual.
Identificar as etapas do processo temporal (o que é primeiro, o seguinte, etc.)