Sequencia De Atividades Ludicas

geometria com atividades lúdicas. • Adquirir experiência com as medidas de altura velocidade, espaço e tempo Procedimentais • Observar os materiais exposto e em seguida manuseá-los. • Desenvolver atitudes em grupos. • Socializar os brinquedos com os colegas. • Concluir as atividades propostas. . Atitudinais • Desenvolver atitudes e habilidades nos domínios afetivos. • Adquirir habilidades psicomotoras. • Obter noções de socialização. • Compreender as regras das…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II ”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamim Diples. JUNDIAI 2012 Introdução A pesquisa sobre Frederico Augusto Guilherme Froebel trouxe ao grupo uma reflexão de que o brincar ajuda

perceberão que é possível aprender Matemática de forma lúdica, recreativa e divertida, tendo maior aprendizagem em relação aos conteúdos estudados, bem como contribuindo para o aumento da criatividade no ensino da Matemática. Contudo, é a freqüência dos exercícios no dia-a-dia que permite desenvolver as capacidades de raciocínio e de resolução de problemas. Esses jogos facilitarão a aprendizagem, mostrando o lado divertido de estudar a tabuada. São atividades que poderão ser praticadas…

ideias defendidas por diversos filósofos e pensadores mais antigos como: Platão, Pestalozzi, etc. Explicar qual o papel do professor na aplicação de atividades lúdicas para obter bons resultados, apresentando algumas ações a serem realizadas pelo professor durante a aplicação da atividade lúdica educativa, analisar a importância de planejar estas atividades, identificar as funções dos jogos e reconhece-los como peça fundamental para aprendizagem. Palavras-chave: Lúdico.Jogos.Aprendizagem.

sentir e experimentar. Na brinquedoteca, brincadeira é coisa séria. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Abastecer a escola de brinquedos, materiais e jogos necessários às atividades pedagógicas. * Educar os pais na escolha de brinquedos. * Estimular o diálogo entre pais e filhos por meio de jogos. * Dar valor ao brinquedo e às atividades lúdicas e criativas. * Possibilitar o acesso da criança a uma variedade de brinquedos. * Ensinar a utilização dos brinquedos e socialização do seu uso.…

no período da aula, executará a movimentação do bloqueio partindo da posição de expectativa, em pé junto a rede , com membros superiores e inferiores semiflexionados, as mãos ao lado do ombros e as palmas voltadas para frente. Participará das atividades demonstrando cooperação, entusiasmo e responsabilidade. Ao final da aula o aluno deverá dominar as técnicas do fundamento bloqueio, reconhecendo os erros e acertos, e executá-las no momento adequado durante o jogo. Numa progressão de…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Jardel Segundo Cunha APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 JARDEL SEGUNDO CUNHA AS CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS MATEMÁTICOS ENQUANTO ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Instituto Superior…

ATIVIDADES LÚDICAS PARA “EDUCAÇÃO INFANTIL (0 A 5 ANOS)”. OBSTÁCULOS COM GARRAFAS IDADE = 3 a 6 anos MATERIAL = Garrafas Pet, água, anilina, glitter. ATIVIDADE: O professor deverá pedir para cada aluno trazer de casa uma Garrafa Pet, juntos encherão a garrafa com água, colocarão anilina e glitter. As garrafas ficarão coloridas e brilhantes, servirá também para trabalhar cores com as crianças, mas o objetivo delas é fazer de obstáculos. O professor colocará as garrafas na disposição…

ensino, porque acima de tudo ela não é lúdica, não é prazerosa. (NEVES) Segundo PIAGET, o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Ela precisa brincar para crescer, precisa do jogo como forma de equilibração com o mundo (BARROS). Para VITAL DIDONET “é uma verdade que o brinquedo é apenas um suporte do jogo, do brincar, e que é possível brincar com a imaginação. Mas é verdade, também, que sem o brinquedo é muito mais difícil realizar a atividade lúdica, porque é ele que…

direita). O salto triplo desenvolvido com passadas que se sucediam foi criado na Alemanha (direito, esquerdo, direito ou esquerdo, direito, esquerdo). No início dos Jogos Olímpicos Modernos (1896) foi oficializado a seqüência de saltos esquerdo-direito ou inverso. Esta seqüência tem a designação inglesa de “hop, step and jump”, são as seguintes: Primeiro vôo: o pulo (hop), Segundo vôo: o passo (step), Terceiro vôo: o salto (jump) Melhores triplistas brasileiros em Olimpíadas…