Resumo Instrução Elementar No Seculo Xix

BALDINO RA: A376BH-9 MARILIA ALVES FERREIRA RA: A55476-9 RAQUEL RODRIGUES GONÇALVES RA: A41HJG-4 SUELEN TERRAZAN DE LIMA RA: A31481-4 Educação das crianças abandonadas no Brasil. Um passeio pela história. O início do século XX em questão. Monografia apresentada ao curso Licenciatura em Pedagogia da Universidade Paulista de Campinas, como exigência parcial para sua conclusão. Orientador: Prof. Dr. Adriana Emilia Heitmann Gonçalves Teixeira Fontes.

A construção histórico filosófica do conceito de infância Patrícia Ferreira da Silva Lucilene de Oliveira Alves Queila Correia de Miranda Paula Marcela Dias dos Santos Cintia Ferreira de Sousa Resumo Dialogar e propor reflexões acerca das diferentes formas de conceber a infância no decorrer do processo histórico articulado ao ato de repensar a história da educação da criança pequena em nosso país é o propósito central do presente texto. Deste modo, mais do que a apresentação de…

um laboratório, que resolvam por si mesmos problemas modelados à semelhança, na substância e no método, dos que o livro lhes deu a conhecer. Só na instrução elementar de línguas ou no treino de um instrumento musical é tão importante e essencial a prática de "exercícios de dedo". E estes são justamente os campos em que o objeto da instrução é produzir com o máximo de rapidez "quadros mentais" fortes ou Einstellungen. Sugiro que nas ciências o efeito dessas técnicas é exatamente o mesmo

mundo que ela pudesse habitar. Antes toda comunicação acontecia num contexto e de modo oral, com o livro impresso, porém, iniciou-se outra tradição: o leitor isolado e seu olho pessoal, o leitor enclausurou-se em sua própria mente. A leitura é, em resumo, um ato antissocial. Não quer dizer que o individualismo foi criado pela prensa tipográfica, e sim que o individualismo se tornou uma condição psicológica normal e aceitável. Podemos então afirmar que a prensa tipográfica nos deu…

ordem? Será possível educar para a emancipação do homem, para livrá-lo de toda a opressão que o esmaga? Marx e o pensamento sociológico A obra do alemão Karl Heinrich Marx (1818-1883) marcou como um corte de navalha o pensamento ocidental do século XIX. Seu objeto de pesquisa fundamental, para não dizer o único, foi a sociedade capitalista de seu tempo. Ele olhou à sua volta e percebeu que, para além dos sinais aparentes de miséria e sofrimento das classes trabalhadoras — esses…

sobre o patriarcado que vem perdendo terreno nos últimos anos e o ecofeminismo, uma vertente filosófica da ecologia, como uma visão ecológica da realidade também são dignas de ressalvas nesta parte do livro. 1 ECOLOGIA PROFUNDA À medida que o século se aproxima do fim, as preocupações com o meio ambiente adquirem suprema importância. Defrontamo-nos com toda uma série de problemas globais que estão danificando a biosfera e a vida humana de uma maneira alarmante, e que pode logo se…

® BuscaLegis.ccj.ufsc.Br A constituição de Weimar: Um capítulo para a educação Carlos Roberto Jamil Cury* RESUMO: Este trabalho pretende retomar o capítulo de educação na Constituição de 1919 da República Federativa Alemã, conhecida como Constituição de Weimar. Essa assinala um momento importante da presença do Estado na afirmação e garantia de "novos direitos": os direitos sociais. Aí incluída, a educação ganhou um capítulo próprio onde se destacam - além da constitucionalização do direito -

A EDUCAÇÃO FRANCISCANA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORAS PARA AS ESCOLAS PAROQUIAIS EM GOIÁS THE FRANCISCAN EDUCATION AND THE TEACHER FORMATION FOR THE PAROCHIAL SCHOOLS IN GOIÁS Aparecida Maria Almeida Barros1 Resumo: Neste estudo evidenciamos os vestígios da ação educativa das Escolas Paroquiais Franciscanas no Sudeste Goiano no que diz respeito à formação das educadoras nos primeiros anos de criação e funcionamento destas instituições (1944-1963). A orientação didáticopedagógica, bem como

EDUCAÇÃO POPULAR: ANÁLISE DA PRÁTICA BRASILEIRA DURANTE A DÉCADA DE 1970[1] Silvia Janaina Silveira Gomes² Resumo O presente artigo constitui-se um estudo acerca das relações paradoxais que existem entre escola e educação popular no Brasil na década de 1970. Ocorreu por meio de pesquisa bibliográfica onde foi investigada a literatura pedagógica no campo educacional para que essa fosse capaz de subsidiar a elaboração de um panorama histórico da educação popular nos anos 1970.…

sempre foi o mesmo para todas as pessoas? Etapa l - Origem das palavras "cidadão" e "cidadania" A origem do termo "cidadão" remonta à Antiguidade Clássica e a uma forma de organização social específica, que se difundiu no Mediterrâneo a partir do século IX a.C.: as cidades-Estado. Os "cidadãos" eram os membros da comunidade que detinham o privilégio de participar integralmente de todo o ciclo da vida cotidiana da cidade-Estado, ou seja, das decisões políticas, da elaboração das…