his pedagogia

ocupação amarga, marcada muitas vezes pela exploração e pela falta de reconhecimento, raramente comtemplada com um amor. Já nas primeiras décadas do século XIX, famílias de nível médio passaram a contratar essas professoras para seu prestigio e status. Mas afinal, quem eram essas mulheres? Quais as razões por sua contratação por grandes famílias ricas? Qual era o seu salário? Que formações escolares recebiam? As crescentes exigências de educação feminina levaram a contratação de educadoras particulares, as mães podiam ensinar suas filhas letras e tarefas domésticas, as demais tarefas a criança deveria receber de uma educadora em casa. A preceptora aparece então como colaboradora da mãe na tarefa de educar os filhos, as preceptoras não precisavam ter qualquer preparação profissional para o desempenho de suas atividades, mas a apresentação de um diploma elevara suas chances no mercado de trabalho. Os primores da profissão docente no Brasil: Ao final de três séculos de colonização portuguesa, o Brasil mostra no campo da educação as marcas de um projeto levado a cabo por Portugal em relação as colônias de além-mar. A expulsão da companhia de jesus, dos domínios portugueses após séculos de predominância na educação, faz com que se inicie nessa colônia um processo de legislação da instrução com envio dos professores régios. Aos três séculos da época moderna são marcados no ocidente, por um longo processo de introdução de uma nova forma escolar. Nesse período ocorre a…

Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil Os tempos e os espaços escolares no processo de institucionalização da escola primária no Brasil Luciano Mendes de Faria Filho Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais Diana Gonçalves Vidal Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo “Minha escola primária... Escola antiga de antiga mestra. Repartida em dois períodos para a mesma meninada, das 8 às 11, da 1…

Alfabetização no Espírito Santo: o método mútuo ou monitorial 1 Resumo: Este texto tem por finalidade analisar o Regimento Interno das Aulas Publicas de 1as Letras da Província do Espírito Santo e o método de ensino da leitura e da escrita concretizado nesse Regimento. Para desenvolvimento do estudo, utilizamos a pesquisa documental. O artigo conclui que a utilização do método mútuo possibilitou a permanência de modelos tradicionais de ensino da leitura e da escrita baseados no…

Educação. Setores de atividade: Educação. Palavras-chave: história da educação; história do currículo; história da escolarização; história das disciplinas escolares; história da educacão dos sentidos. Projetos de pesquisa 2012 - Atual CASADINHO/PROCAD/CNPQ: ENSINO SECUNDÁRIO NO SUL DE MATO GROSSO (SÉCULO XX) Descrição: Nos últimos anos o Observatório de Cultura Escolar(OCE), ligado ao Programa de Pós-graduação em Educação-CCHS/UFMS, tem desenvolvido estudos e…

PRIMÁRIO NO SÉCULO XIX NO BRASIL TAMBARA, Elomar - UFPEL GT: História da Educação/n.02 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Este “trabalho” é resultado parcial da investigação realizada no Projeto de Pesquisa “Repertório de Manuais Escolares na Escola Elementar no Brasil, no Século XIX”, desenvolvida no âmbito do CEIHE (Centro de Estudos e Investigações em História da Educação), vinculado à Universidade Federal de Pelotas. O intuito deste trabalho foi inventariar o…

Cultura escolar, cultivo de corpos: Educação Physica e Gymnastica como práticas constitutivas dos corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte (1906 – 1920)* Tarcísio Mauro Vago** RESUMO Problematiza-se, neste trabalho, o movimento de afirmação de uma nova cultura escolar em Belo Horizonte nas duas primeiras décadas do século XX, especialmente após a reforma do Ensino Primário promovida pelo governo mineiro em 1906. Nela, depositou-se a esperança de…

meu amor eterno. Aos meus irmãos Rafael e Daniel, e suas esposas Cristiane e Flávia, por sempre estarem interessados no que a Quel estivesse fazendo. Ao Junior, meu marido querido, com sua calma, amor e paciência, por me haver auxiliado e incentivado no que foi possível ao longo de todos esses anos de dedicação ao mestrado: eu amo você. Ao Gabriel, que me acompanhou por quase todo o último ano de estudo, ajudando a mamãe, não lhe causando enjôos, vômitos, fazendo da gravidez um…

FAMÍLIA E ESCOLA: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE AS ORIGENS DESSA RELAÇÃO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO FAMILY AND SCHOOL: A HISTORICAL VIEW ON THE ORIGINS OF THEIR RELATIONSHIP IN THE BRAZILIAN EDUCATIONAL CONTEXT Alexandra Resende Campos* Resumo O presente artigo tem por objetivo analisar as primeiras ações educativas que pretendiam aproximar a relação família-escola. Para tanto, observou-se o período histórico da educação brasileira, final do século XIX e início do século…

social da Escola como transmissora da instrução pública foi motivo de estudos e de reflexões, nos diversos momentos históricos por que passaram as modernas sociedades ocidentais, sendo abordada por diferentes tendências teóricas, cada uma das quais construiu seu ideário específico a respeito dela. De fato, foi só no final do século XVIII, por volta de 1790, que o ensino passou a ser motivo de preocupações constantes por parte das Assembléias Revolucionárias na França, e a constituição do…

educação brasileira em todo o país. Além disso, quais são e como atuam as forças nacionais nas decisões de políticas educacionais? Que concepção de educação abraçou nossa escola? Acredito ser necessário dizer que a educação não é mercadoria. É, sim, um direito humano universal e social de homens e mulheres, em todas as idades. Que o financiamento público para o ensino e a pesquisa não deve basear-se apenas no valor do produto que se vende no mercado a todo instante. Deve…