Resumo Instrução Elementar No Seculo Xix Luciano Mendes D

5 Para redigir este texto consultei apontamentos manuscritos de aulas, que ainda guardo, datados de 1972. Revista Brasileira de Educação v. 13 n. 39 set./dez. 2008 485 Margarida Louro Felgueiras em dois registos desde o século XIX: no próprio conhecimento histórico e nas representações sociais sobre a sua importância social. A justificação do ensino da história no currículo de uma educação básica, num tempo de grande pressão tecnológica, encontra-se pelo…

sindicatos, famílias, escolas, que se preocupam em saber: O que ensinar? Por que ensinar? De que modo ensinar? Para quem ensinar? Preocupação que acompanhou a humanidade na história. Mesmo havendo esse cuidado para com o ensino, não havia, até o século XVII, pessoas dedicadas a convertê-lo numa área de estudo específica. Essa atividade era feita de modo mais ou menos voluntário, como se o conhecimento acumulado fosse o bastante para o repasse dele aos outros. Mas essa tradição…

privilégio que nos foram dados em compartilhar tamanha experiência e, ao freqüentar este curso, perceber e atentar para a relevância de temas que não faziam parte, em profundidade, das nossas vidas. Patrícia M. M. Pinheiro RESUMO ALBUQUERQUE, Orlando D’Antona; PINHEIRO, Patrícia Marques Milhomem. Tema: sub-tema. 2010. 39 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Universidade do Estado do Pará, Belém, 2010. Este trabalho tem…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE HISTÓRIA I ENCONTRO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE GAMA FILHO CADERNO DE RESUMOS 1 a 3 de Agosto de 2012 FICHA CATALOGRÁFICA (Catalogado na fonte pela Biblioteca Central da Universidade Gama Filho) Encontro de História da Universidade Gama Filho (1: Rio de Janeiro, ago. 1-3, 2012). Cadernos de Resumos do I Encontro de História da Universidade Gama Filho / Organizadores: Carolina Coelho Fortes, Márcia Teixeira Cavalcanti e Wendell dos Reis Veloso. — Rio…

Maciel de Barros................................................111 INTELECTUAIS DA IGREJA MEDIEVAL: AGOSTINHO E TOMÁS DE AQUINO Terezinha Oliveira ..................................................................127 AS VISITAÇÕES ECLESIÁSTICAS DO SÉCULO XVI E AS SUAS FONTES Peter Johann Mainka...............................................................147 ESCREVER A EDUCAÇÃO COLONIAL: SEPARAR, REUNIR E TRANSFORMAR DOCUMENTOS Paulo de…

cidadã que sou e hoje pela profissional que me tornei. Muito, muito obrigada. Eu realmente amo vocês. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus pelo dom da vida. Aos meus pais Rosário e Nazaré pelo exemplo de sabedoria, apoio e instrução que foram determinates em mais esta etapa. Ao meu irmão de coração Rogério, que me ajudou bastante. Ao meu esposo Jesus, que nunca duvidou da minha capacidade, me incentivando todos os dias. O meu obrigada a todos os familiares,…

tão gentilmente me acolheram em suas casas e compartilharam comigo suas histórias. E ao meu aluno querido, Jonatan, que sempre esta em meus pensamentos. Por fim, e mais importante, a Deus pela força cotidiana para seguir sempre em frente. RESUMO GUIMARÃES, A. C. Vivências de discriminação racial na escola pública de um grupo de jovens negros. 2010. 121 p. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2010.…

Peixoto (SEDMG); Clarice Nunes (UFF e UNESA); Décio Gatti Jr. (UFU e Centro Universitário do Triângulo); Denice B. Catani (USP); Ester Buffa (UFSCAR); Gilberto Luiz Alves (UEMS); Jane Soares de Almeida (UNESP); José Silvério Baia Horta (UFRJ); Luciano Mendes de Faria Filho (UFMG); Lúcio Kreutz (UNISINOS); Maria Arisnete Câmara de Moraes (UFRN); Maria de Lourdes de A. Fávero (UFRJ); Maria do Amparo Borges Ferro (UFPI); Maria Helena Camara Bastos (UFRGS); Maria Stephanou (UFRGS);…

e Nadiane, pelo apoio com os livros didáticos, e a Luciana Calissi, pelos empréstimos. Um agradecimento especial a Luciano Lima, pelo estímulo e dedicação que foram essenciais nesse período. RESUMO O presente trabalho analisa a imagem construída sobre os índios nos livros didáticos de História do Brasil. Dessa forma, selecionamos obras produzidas no final do século XIX e início do XX, período em que esses compêndios começaram a ser discutidos e concebidos, bem como manuais escolares

br/rhh • historiografia@ufop.br • (31) 3557-9400 10 EDITORIAL 08 23 34 53 106 ARTIGOS A presença realizada na linguagem: com atenção especial para a presença do passado Hans Ulrich Gumbrecht Biografia, autobiografia e crônica na Florença do Século XIV: as origens da historiografia moderna Cássio da Silva Fernandes Ficção, literatura e história através da “Crônica do descobrimento do Brasil” (1840), de Francisco Adolfo de Varnhagen Pedro Telles da Silveira A independência…