O papel do Serviço Social nas Instituições de Saude

O PAPEL DO SERVIÇO SOCIAL NAS INSTITUIÇÕES DE SAÚDE Letícia Estevão dos Reis Prof. Letícia Michels Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Serviço Social - Bacharelado (SES) – Prática do Módulo V 28/06/2013 RESUMO O Assistente Social em uma equipe interdisciplinar de saúde é o profissional que identifica as necessidades dos usuários e as condições sociais em que ele está inserido, numa perspectiva de totalidade, passando a interpretar junto à equipe aspectos relevantes no âmbito social. Com isso, o mesmo utiliza-se de seus conhecimentos teórico-prático para ser um propositor de novas modalidades de enfrentamento das situações. O Serviço Social atua em diversos programas e projetos nas instituições psiquiátricas e sua prática tem se modificado em função das transformações pelas quais tem passado à assistência psiquiátrica no Brasil. A pluralidade de sua atuação remete a uma complexidade que torna potencialmente contraditória.

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

97 O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O ESCRITO E O EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como…

MONOGRAFIA: O CONHECIMENTO DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA REGULAR A RESPEITO DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Resumo Esta pesquisa mostra de maneira clara o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e a importância do professor ter conhecimento do assunto e nunca atuar sozinho. Os professores são, freqüentemente, aqueles que mais facilmente percebem quando um aluno está tendo problemas de atenção, aprendizagem, comportamento ou…

professor Cristiano Cardoso Oliveira, pela orientação e dedicação tendo como objetivo minha formação como educadora. Aos meus professores da FACE pela contribuição para minha formação. Aos meus colegas de curso, pelo agradável convívio, amizade e parceria. Muito obrigada a todos! As autoras A LEITURA ALÉM DA DECODIFICAÇÃO Ana Regina Marcelina dos Santos¹ Cristiano Cardoso Oliveira² Maria Aparecida dos Santos³ RESUMO O presente artigo fará uma…

Rocha1 Valdirene Pinheiro Dias2 RESUMO: A intervenção psicopedagógica perpassa o processo de estimulação da aprendizagem, subsidiando a inclusão. A preocupação para com crianças com Transtornos ou consideradas especiais, se tornou mais freqüente a partir da Convenção de Salamanca, maximizando os estudos acerca da referida questão. Dessa forma, o presente artigo tem como objetivo investigar a relevância da intervenção psicopedagógica para o processo de estimulação da aprendizagem,…

“Não se pode falar de educação sem amor". (Paulo Freire) RESUMO A presente monografia se propôs a fazer uma pesquisa sobre o nível da contribuição dos jogos de atenção na terapia do Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade na educação infantil onde foi utilizada a metodologia da pesquisa participante através de entrevistas. O resultado encontrado foi que, em alguns casos os docentes, familiares ou pessoas próximas a crianças, por falta de conhecimento,…

Significado da palavra deficiência...........................................................08 Quem pode ser considerado deficiente.....................................................09 Quais os vários tipos de deficiência...........................................................09 Tipos de atendimento.................................................................................09…

1 A educaÄÅo fÇsica como meio facilitador do desenvolvimento psicomotor do indivÇduo com autismo Joyce Ribeiro Caetano1 Orientadora: Daniela Dias** Resumo – Trata-se de uma revis•o de literatura que tem por objetivo discutir como a Educa‚•o Fƒsica contribui para o desenvolvimento das potencialidades do indivƒduo com Autismo. Sendo o autismo escolhido como tema por se tratar de uma defici„ncia ao mesmo tempo complexa e instigante, ao passo de tornar-se um desafio para os profissionais…