Relatório Reflexivo Didática

preciso levar em consideração o processo transformador e emancipatório da pesquisa-ação colaborativa e para isso são necessárias três condições: • Colaboração: implica em negociação dos conflitos no processo de ensino e aprendizagem. • Círculos reflexivos: as ideias são co-partilhadas, contribuindo para a construção de pensamentos e práticas que priorizem a dimensão criativa da profissão e a possibilidade da reconstrução da dialética. • Co-produção: o professor é agente social…

contemporaneidade. Assim sendo, é coerente concordar com a afirmação de Penin (2011) que diz: Como toda sociedade é uma realidade em constante transformação é inevitável o repensar contínuo da Educação, do homem, da escola e, por conseguinte, da Didática. Ainda conforme os estudos de Gadotti (2008), que faz uma análise das transformações educacionais no mundo e no Brasil através de uma perspectiva histórica, se pode perceber que algumas dessas mudanças aconteceram por meio de aspectos…

2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO CABREÚVA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FLÁVIA CHRISTÓFANO MENDES BASSO RU. 625581 TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio apresentado a UTA – Didática, no curso de…

TEREZINHA CURSO DE PEDAGOGIA TÂNIA MARA AGUIAR DE OIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DIMENSÃO POLÍTICO-SOCIAL Imperatriz 2012 TÂNIA MARA AGUIAR DE OIS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DIMENSÃO POLÍTICO-SOCIAL Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado na Dimensão…

ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROJETO DE PESQUISA São Luís 2005 ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Amanda Mara dos Santos – RA: 6580328929 Eliane Ferreira Neves - RA: 6788356126 Elisângela Gonçalves dos Santos - RA: 1299530360 Fernanda Maria da Cunha - RA: 9642017689 Gisele Santos da Rocha - RA: 8138750901 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora…

como professores, no estágio os graduandos vão poder unir a teoria com a prática além de observar a didática dos professores. Para esse trabalho a autora utilizou como referencial teórico estudos de: Pimenta e Lima (2004), Nóvoa (2010, 2000), Josso (2010; 2008; 2004) e Souza (2008; 2006) para uma pesquisa de cunho qualitativo onde a mesma utilizou de narrativas de formação produzidas em relatórios finais da disciplina de estagio supervisionado II no período letivo de 2011/01.…

publicados referentes à formação de professores. Nas próximas páginas veremos em destaque orientações norteadoras do trabalho de acompanhamento das práticas dos professores, com o intuito de criar referências para a organização da programação didática com foco nas múltiplas linguagens. Assim os coordenadores pedagógicos terão mais uma oportunidade de refletir, discutir e institucionalizar práticas educativas relacionadas à suas ações formativas junto aos professores, a fim de…

solicitá-los, Roberto fomenta a ação dos estudantes para iniciarem as suas ações como um grupo, o que é essencial na educação a distância. 2- Uso do diário O Diário é uma ferramenta muito interessante, já que trata-se de um tipo de memorial reflexivo do aluno, possibilitando que ele registre anotações sobre o curso e as dificuldades encontradas durante o percurso, permitindo assim uma autoavaliacão a partir da reflexão acerca do próprio processo de aprendizagem. Além disso, Roberto deixou

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO SOMBRIO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO / NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Magistério / Normal de Nível Médio, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba – UNINTER