Reforma Educativa De 1891

lembra. AULA 2 - COMO TUDO COMEÇOU A AÇÃO MISSIONÁRIA E EDUCATIVA No começo era a catequese. Os religiosos da COMPANHIA DE JESUS foram os primeiros responsáveis por uma educação sistemática no país. Fácil imaginar, e você já deve ter-se apercebido disso, que o objetivo maior dos jesuítas era o de difundir o Evangelho. Entretanto, também ensinavam princípios morais, normas de comportamento e alguns ofícios. Aos poucos, essa ação educativa foi ampliada para a educação da classe…

................. 18 As Instituições de Educação à Distância buscam alunos ou “clientes”? .......... 18 2.1 – Uma visão capitalista de Educação ............................................................ 18 2.3 – Profissão docente e prática educativa .................................................. 22 2.4 – O equilíbrio entre o presencial e o virtual .............................................. 23 Capítulo 3 ................................ .............................................

Portugal as imunidades não são proclamadas no Texto Constitucional, sendo obra da legislação ordinária, e nas mais das vezes são proclamadas de forma genérica como isenção. No Brasil as imunidades tributárias ingressam explicitamente na Constituição de 1891, arts. 9, 10 e 11. por influência de Rui Barbosa e do direito norte-americano. As imunidades no Estado de Direito aparecem ora como autolimitação da competência tributária (positivismo) ou como limitação do poder de tributar pela…

afirmam que junto com a Reforma Protestante assentam-se quatro perguntas ou doutrinas básicas, que segundo criam os reformadores protestantes como Martinho Lutero, Ulrich Zwinglio, John Calvino e John Knox, constituíam erro por parte da Igreja Católica Romana: Como uma pessoa é salva? Onde reside a autoridade religiosa? O que é a Igreja? Qual(século a essência doXVI) viver cristão? Tais questões estabeleceram o que seria conhecido como os princípios fundamentais da Reforma…

República em 1889 praticamente muito pouco se fez de concreto pelo ensino no País. Em 15 de novembro de 1889 um golpe militar liderado pelo Marechal Deodoro da Fonseca pôs fim ao Império. Com a consolidação da República e a elaboração da Constituição de 1891, o Brasil passa a ser um regime presidencialista e representativo, mas dominado pelos latifundiários. Esta “República da elite cafeeira” dura até o início da Primeira Guerra Mundial (1914-1918), período em que tanto a política como…

e quando esta emergia para a sociedade, era tratada como “caso de polícia” e problematizada por intermédio de seus aparelhos repressivos(as manifestações ocorridas no período de 1930 a 1964 ficaram conhecidas como populismo e elas reivindicavam a reforma de base e melhores condições de vida para a classe trabalhadora do campo e da cidade), dessa forma a pobreza era tratada como disfunção individual. O serviço social surge junto com á igreja católica, visando seus objetivos de recuperar…

de ser um direito para ser um ato de solidariedade.4 A idéia da pessoa analfabeta como dependente tomou força com o período que preconizava a República. Em 1879, a Reforma Leôncio de Carvalho caracterizava o analfabeto como dependente e incompetente. Posteriormente em 1881, a Lei Saraiva corrobora com a idéia da Reforma de Leôncio de Carvalho restringindo o voto às pessoas alfabetizadas. Rui Barbosa, em 1882, postula que “os analfabetos são considerados, assim, como…

ISE de Boituva Doutoranda em História da Ciência pela PUC-SP O objetivo deste artigo é mostrar o processo histórico do ensino no Brasil e seus problemas desde o processo de colonização, que visava o enriquecimento da Metrópole, passando pelas reformas educacionais, sempre de caráter político que atendiam às necessidades das elites, até os dias de hoje com a LDB 9.394/96 que pretende, pelo menos em sua essência, ser mais democrática. O ENSINO NO BRASIL COLONIAL É bastante…

associado ao termo pedagogia. No quadro apontado, a pedagogia se desenvolveu em íntima relação com a prática educativa, constituindo-se como a teoria ou ciência dessa prática sendo, em determinados contextos, identificada com o próprio modo intencional de realizar a educação. Ao longo de vários séculos a pedagogia construiu uma rica tradição teórica e científica sobre a prática educativa que deve continuar a ser desenvolvida, a despeito e até mesmo por causa das inúmeras negativas …

perspetivas da Inovação Pedagógica nos anos 20 do século XX 2.1.8.A Educação Nacional (1930-1960) 2.1.9.A Reforma do Ensino Técnico (1948) no contexto da mudança interna e externa 2.1.10.A pressão internacional sobre a Educação Portuguesa (1950-1990) 2.1.11.A lenta alfabetização dos Portugueses (séculos XIX-XX) 2.1.12.As mudanças educativas em trinta anos de Liberdade (1974-2004) 2.1.13.Reformas e expetativas, ilusões e desilusões numa perspetiva de longa duração histórica…