Reforma Do Estado E Impactos No Ensino Superior

qual está vinculado o Plano de Trabalho): “A política de expansão da educação superior pós/LDB: financiamento da educação superior”. Orientadora: Vera Lúcia Jacob Chaves Titulação do Orientador: Doutora em Educação Departamento: Métodos, Técnicas e Orientação da Educação Unidade: Instituto de Ciências da Educação Título do Plano de Trabalho: “A política de expansão e o financiamento da educação superior no Pará sob a égide do paradigma da administração gerencial de resultados”.

promulgada a primeira lei geral de educação no País. Embora não tendo impacto significativo sobre a nascente organização do ensino, assinala um traço marcante na política educacional brasileira – a preocupação com os aspectos legais. Em geral, as medidas anunciadas não passam de “promessas”, razão pela qual as denominamos de “reformas passageiras”. O que se pode dizer também é que um fato marcou o Império: a descentralização do ensino, encaminhada através do Ato Adicional de 1834.…

....................... 21 3.1 Introdução ............................................................................................. 21 3.2 Ensino Primário .................................................................................... 21 3.3 Educação Não-Formal e de Adultos..................................................... 28 3.4 Ensino Secundário ................................................................................ 31 3.5 Educação Técnico-Profissional ...............

crítica que se ofereça como alternativa criadora sob a qual está posta a possibilidade de uma mudança para o futuro a partir do presente. Uma lei, quando aprovada, tem um “poder fático”. Ela é um fato que se impõe, pela democracia representativa, em um Estado democrático de direito. Nessa medida, ela institui-se como um campo de referência, de significação e de obrigação. Instala-se, então, um processo ascético para quem teve suas expectativas frustradas. Para estes, a imperatividade da…

em formação em cenários de reforma Faculdade Araguaia Goiânia, 2015 CAMILA FERNANDES DOS SANTOS Políticas de formação em cenários de reforma Resumo elaborado para fins de avaliação Parcial da disciplina de Educação e Trabalho, do curso de Pedagogia, da Faculdade Araguaia, da turma do 7º período, avaliado pelo Prof. Paulo Roberto. Faculdade Araguaia Goiânia, 2015 Segundo Vieira as tendências que marcaram a última década, e seus impactos na política de…

A avaliação da educação superior no Brasil desafios e perspectivas Robinson Moreira Tenório Maria Antonia Brandão de Andrade SciELO Books / SciELO Livros / SciELO Libros LORDÊLO, JAC., and DAZZANI, MV., orgs. Avaliação educacional: desatando e reatando nós [online]. Salvador: EDUFBA, 2009. 349 p. ISBN 978-85-232-0654-3. Available from SciELO Books <http://books.scielo.org>. All the contents of this chapter, except where otherwise noted, is licensed

ponto de vista quantitativo, nem qualitativo. A Constituição de 1988 refere-se à educação como «direito de todos e dever do Estado e da família [...] promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho» (art. 205). O seu art. 206 determina que o ensino deve ser ministrado com base nos seguintes princípios: I. Igualdade de condições para o acesso e permanência…

As bases da Reforma Universitária da ditadura militar no Brasil Alexandre Tavares do Nascimento Lira∗ Resumo: A Reforma Universitária de 1968 no Brasil foi influenciada pela atuação dos consultores norte-americanos no núcleo de formulação da política educacional, por trabalhos como o Relatório Meira Mattos e o Relatório do GT da Reforma Universitária, assim como pelo debate parlamentar sobre o tema no legislativo. Este trabalho procura analisar os elementos constitutivos da Lei…

colhidos sobre o papel do diretor na Administração Escolar na referida década ao momento atual, são analisados textos referentes à Administração Escolar contemporânea, enfatizando os principais tipos de lideranças existentes em uma instituição de ensino e a importância da gestão democrático-participativa para o bom funcionamento da mesma. O estudo é de natureza qualitativa e a metodologia utilizada é a Análise de Conteúdo. Palavras-chave: papel do diretor de escola; gestão participativa; poder.

A REFORMA TECNICISTA Érika Pase Londero Luana Suéling Lenz Mirian Barbieri Santa Maria, RS, Brasil 2013 INTRODUÇÃO O tecnicismo é uma tendência que chegou no Brasil na década de 1960, depois do golpe militar. Nada mais é do que a tentativa de implantar na educação as técnicas usadas na indústria capitalista, tendo como base o positivismo e o cientificismo. Sendo assim utilizou recursos como, por exemplo, a separação do setor de planejamento e de execução