As principais mudanças ocorridas nos modelos de administração/ gestão dos anos 70 até a década de 2000.
6494 palavras
26 páginas
As principais mudanças ocorridas nos modelos de administração/ gestão dos anos 70 até a década de 2000.Curso: Pós-Graduação – Gestão Educacional
Gestão Educacional
Orientador: Luis Cláudio Dallier
Resumo
O propósito deste artigo foi analisar aspectos da trajetória dos modelos de administração/gestão como objeto de estudo o papel do diretor de escola, tendo como foco na década de 1970 até a década de 2000. São retomadas algumas teorias administrativas identificando o papel atribuído ao diretor de escola na década de 1970 a partir da análise de alguns livros referentes a este tema, contrapondo e comparando ao papel que lhe é atribuído na atualidade, especialmente a partir da década de 1990, onde o termo administração foi substituído pelo termo gestão. Para contrapor os dados colhidos sobre o papel do diretor na Administração Escolar na referida década ao momento atual, são analisados textos referentes à Administração Escolar contemporânea, enfatizando os principais tipos de lideranças existentes em uma instituição de ensino e a importância da gestão democrático-participativa para o bom funcionamento da mesma. O estudo é de natureza qualitativa e a metodologia utilizada é a Análise de Conteúdo.
Palavras-chave: papel do diretor de escola; gestão participativa; poder.
Introdução
Este artigo nasceu de um projeto de pesquisa que tinha como objetivo fundamental o estudo sobre o papel do diretor de escola da década de 70 até a década de 2000. Neste trabalho, o interesse é aprofundar estudos sobre o papel do diretor nas mudanças das políticas de educação, a partir da década de 70 até a atualidade, pois como futuro gestor educacional preciso compreender as especialidades atuais, deste profissional, e analisar sua esfera de atuação. Com base nesses estudos, procurar situar o papel do gestor escolar diante das possibilidades de se realizar uma gestão democrática que articule a proposta e a ação. Para dar ênfase no papel do diretor da escola