Reconto Infantil

identificar no reconto da escritora, a persistência dos modelos narrativos que a tradição popular de cunho escrito manteve vivo; em segundo, verificar se nesse reconto a narrativa assumiu modelo diferenciado dos tradicionais da cultura popular. Na sequência, busca-se comprovar a presença de forças que ora aproximam, ora afastam os textos do fundo comum da tradição e constatar o modo particular do reconto de Angela Lago. Palavras-chave: conto popular. Reconto. Oralidade. Escrita.…

leitura oral, silenciosa, individual e coletiva. Com a ajuda da professora, os alunos foram conhecendo modelos mais claros de leitura para estudar e analisar imagens e procedimentos de observação e experimentação. Muito se utilizou do método de reconto, onde os alunos levam livros para casa e no outro dia recontavam oralmente a história lida e junto com a turma produziam um resumo e ilustração do mesmo. A professora entra em sala, diz bom dia aos alunos, conversa com alguns alunos e…

aventura. OBJETIVO GERAL Expressar sentimentos emoções através de atividades prazerosas, trazendo a literatura infantil como cenário de conto e reconto, de forma viva e envolvente para que as crianças possam se habituar acerca da literatura infantil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Criará hora do conto · Explorar a linguagem oral e escrita · Utilizar técnica de dramatizar e fazer recontos · Oportunizar a criatividade, imaginação, humor. · Desenvolver o habito de ouvir com atenção ·…

PROJETO "Era uma vez: a leitura e a escrita do mundo da fantasia” A BELA ADORMECIDA Escola Terra dos Papagaios TURMA: PréII PROFESSORA: Raissa Leidens “Um livro infantil, para o quarto de uma criança, é um objeto tão importante e mais indispensável do que o berço”. (Friedrich Bertuch) INTRODUÇÃO A leitura tem um papel fundamental no desenvolvimento da capacidade de produzir textos escritos. Pois por meio dela os (as) educandos (as) entram em contato com toda a riqueza…

preservação do meio ambiente, assim como as formas de vida e sua sobrevivência. 4- Valorizar as manifestações artísticas na escola por promover dramatizações de músicas e poemas; 5- Ampliar a linguagem oral; (leitura pelo professor, pelo aluno, reconto oral, história inventadas a partir de fantoches confeccionados pelo professor ou pelos alunos e/ ou outros recursos). 6- Atividades de base alfabética levando em consideração as fases de escrita da turma. 7- Desenvolver a criatividade…

Fundamental. Palavras-chave: Linguagem oral, Escrita, Leitura. Introdução No processo de alfabetização e letramento o uso de métodos de ensino, diversificados dever ser prática contínua para ensino de diferentes conteúdos, inclusive, de histórias infantis. Pois, é no decorrer da infância que as crianças passam por um processo de construção tanto da linguagem oral como escrita. Desta forma, o uso dos métodos que favoreçam o desenvolvimento dos pilares da alfabetização e letramento:…

desse trabalho de pesquisa colocaremos em questão as diferenças entre essas linguagens (Oral e Escrita), já que uma completa a outra, contribuindo para uma boa comunicação e também como é importante saber trabalhar o oral e o escrito na educação infantil. 2 FALAMOS COMO ESCREVEMOS? "Português é fácil de aprender porque é uma língua que se escreve exatamente como se fala”. Pois é. U purtuguêis é muinto fáciu di aprender, purqui é uma língua qui a genti iscrevi ixatamenti cumu si fala. Num é

PLANO ANUAL DE TRABALHO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Componente curricular: Educação Infantil Objetivo Geral Oportunizar momentos de integração vinculados a atividades prazerosas para garantir o desenvolvimento do aluno em todos os aspectos: físico, emocional, motor, cognitivo e social considerando o aluno como construtor do conhecimento. 1° TRIMESTRE OBJETIVOS O aluno deverá de ser capaz de: Brincar. Realizar atividades lúdicas. Relacionar-se progressivamente com o grupo de crianças

Conteúdos trabalhados (com atividades continuadas, planejadas para sala de aula – podem ser desenvolvidas ao longo de 10 aulas): • Psicomotricidade (Orientação Espaço/Temporal) • Língua Portuguesa: gêneros literários – literatura infantil, conto e reconto texto coletivo, frases, palavras, sílabas; (letras: sons das letras, letra inicial, letra final – quantidades de letras das palavras). • Raciocínio Lógico Matemático - Números – Sequência Numérica - Discriminação de Letras e…

PROJETO DE LEITURA “CONTOS DE FADAS” ERA UMA VEZ............. INTRODUÇÃO Acredita-se cada vez mais na importância e na influência dos contos de fadas no desenvolvimento do imaginário infantil. Ouvir e contar histórias é fundamental para o desenvolvimento da identidade da criança, pois através dos contos ela tem a possibilidade de ensaiar seus papéis na sociedade, adaptando-se a situações reais e colocando-se dentro da história, como também desencadeia ideias, opiniões, sentimentos e…