Recontando Uma Historia

/2015 Indice Introdução 02 A Literatura Infantil e seus caminhos 03 A importância do trabalho educativo com ilustrações 04 Leitura crítica da Literatura Infantil 05 Obras Inovadoras e Continuadoras – Diferenças 06 Os três porquinhos – Recontando 08 Conclusão 13 Referências Bibliográficas 14 Introdução O hábito de ler hoje divide espaço com muitas distrações, como: tv, videogame, internet, entre outros, sem contar que muitos pais não cultivam esse hábito para si…

apresentação do livro lido. Deverá, no seu momento, convencer aos demais que o mesmo é bom. 3. DRAMATIZAÇÃO DO LIVRO: A professora deverá sugerir 3 livros para os alunos escolherem. Após, realizará a leitura e o desenvolvimento do texto, envolvendo-os na história e dramatização. 4. PROPAGANDA DO LIVRO: O aluno fará o papel de autor para promover a propaganda do livro, porém, não poderá contar o final do mesmo. 5. CAIXINHA DE LEITURA: A professora selecionará algumas frases, parágrafos…

lido. Deverão, no seu momento, convencer aos demais que o livro é bom; DRAMATIZAÇÃO DO LIVRO O professor deverá sugerir 03 (três livros para os alunos escolherem. Após, realizará a leitura e o desenvolvimento teatral do texto, envolvendo-os na história e na dramatização; PROPAGANDA DO LIVRO O aluno fará o papel do autor para promover a propaganda do livro, porém, não poderá contar o final do mesmo; CAIXINHA DE LEITURA O professor selecionará algumas frases, parágrafos curtos,…

Portifólio Toy Story O filme Toy Story 3 mostra uma infância bem diferente da que vivemos hoje, nele as crianças tem o prazer de brincar com brinquedos entrar dentro do mundo da imaginação, criar uma história e nela brincar junto com os brinquedos, seja eles um boneco um carrinho.... Ter uma afeição pelo brinquedo. Já a nossa realidade nos dias de hoje as crianças ficam trancadas dentro de casa na frente de uma televisão ou de um vídeo game ou de um computador, ela não se envolve com…

A história da chapeuzinho vermelho-A FLORESTA MISTÉRIOSA. Xiiiiiiiiiiiiiiiiiiii silencio! Tanto barulho, nem parece que estamos em sete aqui dentro. Bom, vou começar. Do outro lado da floresta, existe um mistério. Mistério que poucos se atreveram a desvendar, e os que tentaram e conseguiram, não puderam voltar para contar, oque realmente acontece lá na floresta. Alguns dizem que o tal mistério, é conversar pra boi dormir. Porém os mais velhos afirmam ser a pura verdade, e que, até…

JAMILLE ROCHA DE FREITAS 1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Estimular a atenção, o interesse e a imaginação; Refletir sobre a importância do próximo em nossa vida a partir do conto “A Formiguinha”; Reconhecer letras e palavras conhecidas presentes na história, na musica e nomes de personagens; Usar o desenho como recurso de sistematização e socialização dos conhecimentos adquiridos. Explorar a capacidade de resolver problemas, incentivando o raciocínio, a percepção visual, a percepção…

ORALIDADE, PRODUÇÃO TEXTUAL E ANÁLISE LINGUÍSTICA; OBJETIVO ESPECÍFICO: DESENVOLVER ATIVIDADES DE CARÁTER INTERDISCIPLINAR PARTINDO DA HISTÓRIA INFANTIL CHAPEUZINHO VERMELHO; ANTECIPAR SENTIDOS E ATIVAR CONHECIMENTOS PRÉVIOS RELATIVOS AOS TEXTOS A SEREM LIDOS PELO PROFESSOR OU PELAS CRIANÇAS; PARTICIPAR DE INTERAÇÕES ORAIS EM SALA DE AULA, INTERPRETANDO, RECONTANDO, SUGERINDO, ARGUMENTANDO E RESPEITANDO OS TURNOS DE FALA; DESENVOLVER A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DO ALUNO; LEVAR AS…

Projeto: O Coelhinho que não era de Páscoa. Introdução Por intermédios de histórias de fundo moral, os alunos são estimulados a desenvolverem atitudes e qualidades desejáveis como: bondade, solidariedade, delicadeza, compreensão, prática do bem... há histórias que proporcionam ensinamentos e preparam para a aquisição de novos conhecimentos. Objetivos Geral Ampliar os conhecimentos acerca do significado da Páscoa, proporcionando-lhes o entendimento sobre os vários tipos de profissões…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: Descobrimento do Brasil TURMA: 301 ANO DE ESCOLARIDADE: 4º Ano do ensino fundamental MÉDIA DE IDADE DOS ALUNOS: 9 a 10 anos de idade. OBJETIVO GERAL: Fazer com que os alunos conheçam a história do Descobrimento do Brasil. Nº DE AULAS: Três aulas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Compreender e analisar a chegada dos portugueses ao nosso país. CONTEÚDO: A chegada dos portugueses ao Brasil. ATIVIDADES: Leitura oral Pesquisa individual e…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RESPOSTA DA ATPS QUESTÃO 01 O QUE SIGNIFICA AFIRMAR QUE "SOMOS FEITOS DE TEMPO"? RESP: PORQUE NOSSAS AÇÕES E PENSAMENTOS MUDAM NO TEMPO, A MEDIDA QUE ENFRENTAMOS PROBLEMAS NÃO SÓ DA VIDA PESSOAL COMO A EXPERIÊNCIA EM SI. CADA GERAÇÃO SEGUE A HERANÇA CULTURAL DOS ANTEPASSADOS E ESTABELECE PROJETOS DE MUDANÇAS, ESTAMOS PARTICIPANDO NO TEMPO A MEDIDA QUE O PRESENTE NÃO SE CANSA DA AÇÃO QUE REALIZA, MAS QUE APRENDE O QUE REALIZA, QUE APRENDE O SENTIDO DO PASSADO E