Reconstruindo O Conhecimento Curriculo

Lurdes Kriegl 2 Márcia Pirih Baron 3 Nelcy Teresinha Lubi Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 RESUMO A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória.

propósito do desenvolvimento, da socialização e do sucesso dos alunos. 2- Por que a opção de trabalhar com projetos? R- Trabalhar com projetos é uma forma de vincular o aprendizado escolar aos interesses e preocupações indo além dos limites do currículo, pois o tema escolhido pode ser explorados de forma ampla e interdisciplinar, o que implica pesquisas, busca de informações, experiências e etc. 3-Como você vê a gestão escolar na sua escola? R- Acredito que a gestão em que todos…

docentes são aspectos indissociáveis na forma de ingresso no campo de atuação, nas formas de organização e produção do trabalho escolar e nas perspectivas de crescimento e desenvolvimento profissional. O mesmo também é base para aprimorar nossos conhecimentos. As partes que iram compor este trabalho são: PPP-Materiais didáticos que vamos estudar as definições de educação, ensino e pesquisa e a importância dessas ações para a atuação do professor no contexto educacional. A descrição de…

VALDECI CORREIA 05 Esta pedagogia surge, no Brasil por volta de 1984, como tentativa a essa superação, origina-se no materialismo histórico que, em sala de aula, se expressa na metodologia dialética de construção sócio-individualizada do conhecimento. Estamos nos referindo a: (A) Pedagogia Liberal Renovada. (B) Pedagogia Progressista Crítico-Social. (C) Pedagogia Histórico-Crítica. (D) Pedagogia Progressista Libertadora. 06 Libâneo (1990) posiciona-se quando cita os elementos…

ARTIGOS / ARTICLES A relação teoria-prática na formação do educador Teacher formation: the theory-practice relation Nadia Aparecida de Souza* Resumo: Cumpre à escola a proposição de novas formas de produzir e distribuir o conhecimento, orientado para novas formas de compreender e atuar no mundo, o que pressupõe o desenvolvimento de uma prática pedagógica voltada para a prática social. Entretanto, a formação dos professores, privilegiando a dimensão teórica, mantém-se distante…

como um complemento aos grandes clássicos já existentes. Mas só reproduziam a aprendizagem centrada na memorização. Hoje, esse livro ampliou suas funções. Transfere conhecimentos, é um instrumento pedagógico e contribui para a formação social e política do indivíduo, mas não pode ser considerada a única forma de adquirir conhecimento. O professor deve procurar outras fontes, outros recursos para realizar o seu trabalho. Uma primeira reação às posturas tradicionais da aprendizagem…

criança é inserida no processo de alfabetização ela é apresentada não só a língua portuguesa, ela é apresentada também a matemática que a acompanhará ao longo da sua vida. Durante o processo de ensino aprendizagem a criança vai construindo seu conhecimento seguindo as etapas do desenvolvimento cognitivo apresentadas por teóricos da área tais como o suíço e psicólogo Jean Piaget, o soviético Lev Vygotsky, a argentina Emilia Ferreiro e o francês Henri Wallon. As diferentes teorias de aprendizagem

está condicionada por vários fatores, como produzem as alterações na aprendizagem, como reconhecê-las, tratá-las e preveni-las. O objetivo deste estudo é possibilitar a compreensão do psicopedagogo no fazer educacional, com o intuito de somar conhecimento dentro do contexto escolar, isto por que entende que a Psicopedagogia deve contemplar aquele que ensina (o professor) e aquele que aprende (o aluno), considerando o processo ensino-aprendizagem, com uma visão sistêmica das dificuldades…

A Educação Infantil abarca dois grandes eixos de trabalho, o educar e o cuidar, que devem estar dispostos na ação pedagógica diária e contemplados no planejamento do professor. Ao professor cabe a tarefa de mediar o processo de construção de conhecimentos de forma a promover a autonomia das crianças, no que se refere às relações sociais e ao mundo onde estão inseridos. A interação social e a rotina estruturante, oportunizadas pelo professor, possibilitam nas atividades diárias o…

12 4 - REFERÊNCIAS. ..........................................................15 INTRODUÇÃO A pesquisa e pratica pedagógica aponta para uma concepção nova de currículo e tem como finalidade chamar a atenção para a formação inicial. A formação do profissional da educação sempre foi precária e sempre obedeceu aos anseios políticos, percorrendo vários contextos no decorrer da construção da historia da sociedade.