Reconstruindo O Conhecimento Curriculo

obrigatória, exercendo sua função redistributiva e supletiva; IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; V - coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino…

que visa tratar de modo panorâmico sobre como se realizou e tem se realizado o ensino de ilosofi a nas escolas de nível básico no Brasil e em outros países. O texto se baseia em dados históricos sobre a introdução da disciplina Filosofi a no currículo e sobre os diferentes métodos de ensino aplicados, quais os modelos em confl ito, como se organiza a avaliação, etc. Por fi m, tratamos dos desafi os atuais que a realidade do ensino em sala de aula apresenta aos professores…

2 Márcia Pirih Baron 3 Nelcy Teresinha Lubi Finck 4 Solange Inês Dorocinski 5 R E S U M O A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. Palavras-chave: mapas conceituais; significados e ressignificados; “subsunçor”; memória.

trilhando por este mesmo caminho. DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a algumas pessoas, mesmo correndo o risco de cometer injustiça, pois, o saber, o conhecimento é uma construção coletiva. Primeiro dedico a minha mãe, d. Maria de Jesus que mesmo sem um elevado grau de conhecimento formal, teve a exata noção da importância de educar-me. A memória de meu Pai, seu Doca que partiu prematuramente e não teve a oportunidade de orgulhar-se comigo. A minha…

ensino, como muitas vezes se diz. Eles têm intuição de que isso não basta, pois os desafios que necessitam enfrentar não são simples e passíveis de se resolver com receitas; ao contrário, são complexos e requerem orientações teóricas seguras, conhecimento da realidade e dos processos da escola, convicções sobre modos de atuação nessa instituição. A análise mais detida das preocupações dos professores de Geografia permite distinguir três questões fundamentais, que serão comentadas…

prática pedagógica. A EJA, espaço onde são atendidas pessoas com idade superior a 15 anos que, por alguma razão, interromperam suas trajetórias escolares por exclusão ou evasão, possibilita o retorno deles ao universo letrado das várias áreas do conhecimento. Por essa perspectiva, tal modalidade da educação básica, nas etapas do ensino fundamental e médio, assume o desafio de proporcionar situações de aprendizagens pela valorização das experiências de vidas de seus alunos alinhadas…

sejam elas individuais ou coletivas, cuja á busca é uma das atividades fundamentais do individuo nas sociedades de hoje para registrar os seus conhecimentos sócios históricos sobre a região, e seus saberes, em forma de documentos escritos. Santo Agostinho nos diz: “que a memória guarda o que se aprende com a educação. Pois se não fosse à memória, o conhecimento da literatura, da dialética, por exemplo, “seriam como o perfume, odor que afeta o olfato, mas que logo se desvanece no ar”.…

pretende relacionar por meio de um texto os diversos saberes aprendidos durante a disciplina estagio curricular no ensino fundamental II com experiência construída na escola Idalina Azevedo Lobo. A principio, a educação física, quando inserida no currículo escolar, era tida com um momento da ginastica, com a finalidade de deixar o corpo saudável. Após muitas reformas na própria ideia de educação física, atualmente ela e uma disciplina complexa que deve, ao mesmo tempo, trabalhar as suas…

interação e cooperação. O presente trabalho objetiva discutir a importância dos jogos e brincadeiras antigas no processo de ensino aprendizagem, sobretudo na Educação Infantil e visa à ludicidade como caminho para a aprendizagem e a construção do conhecimento através de brincadeiras, jogos e brinquedos. Existem formas em que a atividade lúdica pode contribuir para a aprendizagem na Educação Infantil, pois notamos a sensação de prazer que envolve as crianças em suas atividades lúdicas,…

quanto dos indígenas no que determina a Lei 11.645/2008 que altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Essa proposta de oficina será realizada com os seguintes procedimentos metodológicos. Exposição pelos coordenadores de aspectos que se