Psicometria Inteligencia Raciocínio Verbal

de Aprendizagem, Fracasso Escolar, Avaliação Neuropsicológica. Betânia Alves Veiga Dell’Agli é Psicóloga, Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp, docente do curso de Psicologia do UNIFAE nas disciplinas Psicometria e Avaliação da Inteligência, Neuropsicologia e Psicologia Escolar. E-mail: betânia@fae.br Recebido em 30/abril/2008 Aprovado em 03/junho/2008 Pensamento Plural: Revista Científica do , São João da Boa Vista, v.2, n.1, 2008 32 Dificuldade de

a organização dos programas e currículos e até a formulação dos objetivos da educação. 2.2 Notícia Histórica da Psicologia da Aprendizagem Desde a antigüidade, filósofos e pensadores preocuparam-se com os fatos da aprendizagem do tipo “verbal” ou “ideativo”. Daí a razão porque as primeiras teorias se confundiram com as explicações dos processos lógicos e com as teorias do conhecimento. A noção de aprender se confundia com a ação de captar idéias, fixar seus nomes, retê-los e…

desempenho em uma situação profissional); * Competências ocupacionais (habilidade para desempenhar atividades no trabalho dentro de padrões de qualidade esperados); * Competências básicas (capacidade de abstração, boa comunicação oral e escrita, raciocínio lógico, capacidade de prever e resolver problemas do processo e do produto); * Competências tecnológicas (conhecimento das técnicas e tecnologias de uma profissão ou de profissões afins); * Competências interpessoais…

introspecção e pretendia reduzir a psicologia a uma ciência natural que tinha por objecto somente o comportamento observável do indivíduo, excluindo do seu âmbito a consciência e os processos mentais que aí tinham lugar, como a atenção, a memória, a inteligência e a vontade. Este tipo de investigação deu origem à expressão psicologia do E-R (estímulo – resposta). Entre o (E) e o (R) há como que um vazio, ou uma caixa negra, e se há ou não consciência, atenção e memória são temas que não…

criar para o futuro, cidadãos críticos e capazes de prosseguirem nos estudos. Partindo destes parâmetros é que este trabalho toma por base a música na educação infantil, destacando a importância de se trabalhar a inteligência musical defendida por GARDNER (MEC, 1999) e a inteligência emocional defendida por GOLEMAN (1995), na aquisição de uma aprendizagem eficaz. A música por ser um instrumento de acesso fácil, tanto por parte da Escola como por parte do aluno, contribui com a mudança…

respectivamente, de paraparesia, tetraparesia, monoparesia e hemiparesia. É muito comum a paralisia cerebral apresentar desordens associadas, como o retardo mental, cuja avaliação é realizada normalmente com testes que exigem respostas verbais e motoras e, portanto, podem apresentar conclusões erradas; a epilepsia, que acarreta crises neurológicas que podem evoluir e causar alteração temporária do comportamento; alterações visuais, deficiência auditiva e dificuldades na…

aparecimento de estruturas mentais, que vão se aperfeiçoando e se modificando ao longo de toda a vida, mas tendo períodos de grandes modificações antes de atingir uma certa estabilidade na idade adulta. São as que garantem o funcionamento harmônico da inteligência, vida afetiva, habilidades em geral e as relações sociais. Estudar o desenvolvimento humano é como conhecer as características comuns de cada fase, permitindo o respeito a cada necessidade e interesse próprio da faixa etária e…

estuda o comportamento humano e seus processos mentais. Melhor dizendo, a Psicologia estuda o que motiva o comportamento humano – o que o sustenta, o que o finaliza e seus processos mentais, que passam pela sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência 03-Defina a psicologia do desenvolvimento e seus objetivos: Objetivos: A psicologia do Desenvolvimento tem como objetivo a descrição e a explicação de mudanças nos comportamentos e nos processos mentais, ao longo do tempo e…

altas prevalências de doença. Daí, a solução só poderia ser pelo ensino. A medicina exercerá seu papel normatizador com grande eficiência, difundindo idéias que perduram até hoje, inclusive na formação de profissionais. Em que momento se fecha o raciocínio circular, tautológico, para ter saúde é preciso ter conhecimentos e para aprender é preciso ser sadio e seu reverso, a causa da doença é a ignorância e a causa de não aprender é a doença? Impossível precisar, porém sem dúvida é modo…

física, da biologia, além da experiência como professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Ele revolucionou as concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas realizadas com crianças. Em seus estudos interdisciplinares, sempre pesquisando diversos assuntos, Piaget abriu um novo campo de estudos:…