Psicologia Educação E Temas Contemporâneos

OP ART: IRREVERÊNCIA NA ARTE CONTEMPORÂNEA E NA EDUCAÇÃO Nome do aluno Professor Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais RESUMO A arte é uma forma do ser humano expressar suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos como beleza, harmonia e equilíbrio. O estilo artístico contemporâneo Op Art é um tipo de arte abstrata que explora determinados fenômenos ópticos. A arte pode ser apresentada de várias formas,…

Fundamentos filosóficos da educação: Trabalho Concebe-nos uma reflexão sobre os processos educativos e analisa o sistema de educação entre diversos temas relacionados à sociedade. A filosofia não se ocupa somente em fazer perguntas, mas procurar ou entender questões simples que se pararmos para refletir se tornam um tanto complicadas de entender. É por meio de uma atividade racional que grandes filósofos e seus seguidores se dedicaram incansavelmente para encontrar respostas aos…

VICTOR LUIZ DOS SANTOS COSTA RA: B2653F-0 LUDIMILA ANTUNES GONÇALVES RA: B56GFD-0 Psicologia Social: Analise Do Tema “Processo grupal“ Setembro 2013 VICTOR LUIZ DOS SANTOS COSTA RA: B2653F-0 LUDIMILA ANTUNES GONÇALVES RA: B56GFD-0 Psicologia Social: Analise Do Tema “Processo grupal” Projeto de pesquisa apresentando à

Libâneo é doutor em Filosofia e História da Educação pela PUC de São Paulo. Nasceu em Angatuba, estado de São Paulo, em 1945. Na capital paulista, foi diretor de uma escola pública experimental, colaborou em projetos da Secretaria Estadual da Educação e lecionou em instituições do ensino superior. Em Goiania, desde 1973, fundou e dirigiu o Cen-tro de Treinamento e Formação de Professores, da Secretaria da Educação. Foi professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás,…

fazer com a educação. E, em um conceito temos varias definições. Então para a pedagogia temos varias doutrinas. Três tradições educacionais são responsáveis pelo conceito da pedagogia, o que tem de recomendar e proibir no ensino-aprendizagem. Essas tradições de três paises diferentes e culturas distintas são as da França, que emergiu a sociologia positivista de Emile Durkheim (1858-1917), que se preocupou com a educação, a da Alemanha se responsabilizou pela filosofia e psicologia…

2011..........................................................Fl 1) Anexo “B” à Ordem de Ensino nº 001 – STC / DE, de 31 de março de 2011. PROPOSTA DE ÁREAS DE ESTUDO, LINHAS DE PESQUISA, SUGESTÕES DE TEMAS E ORIENTADORES 1. Curso de Infantaria ÁREA LINHA DE PESQUISA Balística Calibre Armt Educação História Militar História Militar História Militar História Militar Inteligência Idiomas Formação do oficial Formação do oficial Formação do oficial Formação do oficial Emprego de VANT…

A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XX E XXI A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XX E XXI A educação na Alemanha (século XX)  Educação estatal  Jardim de infância opcional, para crianças de três a quatro anos  Após esta fase, deve-se frequentar a escola por no mínimo nove anos (Schulpflicht).  A educação primária: duração de quatro anos. A educação na Alemanha (século XX)  educação – secundária: inclui quatro tipos de escolas baseadas nas habilidades do aluno, de acordo com as recomendações do…

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CCBS - Centro de Ciências Biológicas e da Saúde PSICOLOGIA HUMANISTA São Paulo 2013 Psicologia Humanista A Psicologia Humanista abandona o método científico, uma vez que se vê diante da forte influência do positivismo na ciência e portanto se apegou apenas ao lado descritivo e explicativo. Foi contra o Behaviorismo e à Psicanálise, a ponto de fundar uma contracultura, adicionando uma nova vertente à ciência e aprofundando-se na compreensão

PSICOLOGIA JURÍDICA: ANÁLISE EPISTEMOLÓGICA 1 Adelcio Machado dos Santos 2 Marilu Pohlenz RESUMO A Psicologia, presentemente, preocupa-se em manter seu estatuto de cientificidade, outorgando grande importância às evidências empíricas, devendo-se considerar que o pensamento crítico e inovador constituem etapas obrigatórias dessa compreensão. Já o ensino do Direito, científico embora, não é mais ensino de teor. É uma ciência operacional, que não se limita a descrever ou…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALGUMAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS ENTRE OS ANOS 40 E OS ANOS 60. Elisete M. Tomazetti Unversidade Federal de Santa Maria - UFSM Este trabalho é resultado de minha pesquisa de doutoramento, na qual procurei investigar a trajetória de constituição da disciplina Filosofia da Educação nos cursos de formação de professores de algumas universidades brasileiras, na estrutura das históricas Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras,…