Atividade final pli

feita seguindo a própria estrutura do estudo, que abrange duas vertentes: uma que explora os fatores de sucesso do projeto e a outra que analisa o desempenho escolar e o nível de auto-estima dos seus egressos. Este projeto prevê o comprometimento das autoridades municipais, das escolas envolvidas, dos alunos e comunidade escolar para propiciar as condições mínimas de funcionamento normal, como recursos materiais, espaço físico adequado, sistemática de acompanhamento e envolvimento de todos. As palavras de Oliveira (em CETEB, 1999c) ilustram este comprometimento: É preciso acabar com essa história de achar que repetência é normal. Política de aprovação quem faz é a Prefeitura e a Secretaria de Educação. (...) O prefeito tem de saber o que o aluno está fazendo, fortalecer a articulação com seu Secretário de Educação e definir a política, as diretrizes e os passos desse trabalho. O Centro de Ensino Tecnológico de Brasília (CETEB) mediante documentos orientadores como o manual de implantação (1999b), traça as linhas gerais dessa política, possibilitando às autoridades estaduais ou municipais adequá-las a sua realidade. Este esboço estabelece competências e compromissos ás instâncias responsáveis pela educação (estaduais e municipais), orientando- as em sua ação com o intuito de garantir o sucesso do programa e de cada aluno, em particular. Desta forma, o objetivo da realização deste trabalho é de analisar a implantação do Projeto…

uma questão muito importante no processo ensino-aprendizagem: a avaliação do rendimento escolar. A avaliação é um tema polêmico dentro da educação. Muitos educadores acreditam conhecer bem, mas tem-se muito o que aprender acerca dela. Um processo importante como o ensino provoca, necessariamente muitas mudanças nos alunos. Ao mandar os filhos para a escola, os pais acreditam que ela pode mudar as pessoas, oferecendo-lhes instrumentos para pensar, sentir e agir de forma nova em…

Pós-graduação a Distância Direitos reservados ao CETEB 1 2 Universidade Gama Filho Metodologgia da Pesquisa e da Produção Científica Brasília-DF, 2007. Direitos reservados ao CETEB Pós-graduação a Distância Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica 3 Elaborado por: Magda Maria de Freitas Querino Metodologgia da Pesquisa e da Produção Científica Maria Teresa Caballero Brügger DOCUMENTO DE PROPRIEDADE DO CETEB / GIP TODOS OS DIREITOS…

A Aprendizagem Individual e a Organização em Aprendizagem Para se entender as relações entre aprendizagem individual e organização em aprendizagem, é necessário recuperar o pensamento de alguns autores sobre aprendizagem individual, para, em seguida, tratar da organização em aprendizagem. Estudiosos da área da aprendizagem consideram que o desenvolvimento do conhecimento é em cada pessoa um processo espontâneo que envolve o complexo biológico-psicológico total do corpo, o sistema…

são as melhores, não é a primeira vez que tenho o prazer de ser uma cursista da escola aberta, todas as vezes que concluo um estudo com os cursos oferecidos pela a instituição eu sempre me surpreendo com a qualidade dos ensinamentos, com a qualidade do aproveitamento, com a qualidade do desenvolvimento enquanto profissional em educação. Espero aprender mais sobre minha área, aprimorar os meus conhecimentos e principalmente reavaliar os meus conceitos enquanto profissional. O…

experiências recentes dos participantes, que foram os responsáveis pelos programas de Educação a Distância em diferentes instituições. 1. Cenário atual da Educação a Distância Nos últimos anos, a Educação a Distância está cada vez mais ocupando um espaço importante nas instituições de ensino e também nas organizações. Segundo Litto (2006), a taxa de crescimento anual de alunos realizando cursos universitários on-line, em todo o mundo, entre os anos 2000 a 2006, é de 18,2%. Além…

precisa ser uma escola inclusiva, deve aceitar as diferenças, sem discriminações de qualquer natureza. Dificuldades de aprendizagem, por exemplo, devem ser sanadas com o auxílio dos colegas e professores, não sob pressão de reprovação. A participação de todos os segmentos da comunidade escolar junto à equipe diretiva, independente de política partidária, é primordial para a colheita de bons resultados no contexto escolar. Para conquistar a educação de qualidade, a gestão para todos os…

Educação – FACED PROJETO DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM "ACELERAR PARA VENCER" (PAV): UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA DIFUSORA DE UMA NOVA SOCIABILIDADE? Graduanda: Marianna Palace Cardoso Orientadora: Profª Drª Daniela Motta de Oliveira Juiz de Fora / MG 2013 PROJETO DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM "ACELERAR PARA VENCER" (PAV): UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA DIFUSORA DE UMA NOVA SOCIABILIDADE? Juiz de…

Médio. Face à urgência de atender o que prescrevia esta Lei, os Cursos Esquemas I e II ganharam normas adicionais do MEC 13 e o CFE tratou de currículo mínimo para a formação de professores para disciplinas correspondentes às áreas econômicas primária, secundária e terciária 14 . O CFE, nesta época, recebeu um grande número de consultas, pois àquela época havia a exigência de obter registros junto ao MEC para o exercício da profissão docente, 4 Decreto-Lei nº 655/69.…

desenvolver a criatividade, a curiosidade, a observação, a capacidade de registrar e analisar dados obtidos que, em geral, permitem a discussão do problema estudado e a tomada de decisões que sempre são executadas após momentos de reflexões, individuais ou em grupo. Os conteúdos e procedimentos metodológicos de ensino das disciplinas da área Biológica contidos nos PCN's são conhecidos pelos professores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares. No entanto, em grande parte das…