Literatura

TCD DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO POLO: REALENGO, CURSO: LETRAS - PORTUGUÊS/LITERATURA, DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 15/11/2011 22:25 - Aluno(a):sidney franklin a. de oliveira Psicologia da Educação Tema: A construção do Raciocínio lógico-matemático. Título: Inteligência lógico matemático. Objetivo: Compreender a importância da Psicologia é imprescindível valorizamos a nossa crença de que “ Todos poderão aprender se acolhermos os diferentes estilos de aprendizagem e as inteligências múltiplas de cada aluno”. Justificativa. Os estilos de aprendizagem são o modo como cada um de nós aprende melhor e as inteligências múltiplas constituem as habilidades que podemos utilizar para aprender qualquer coisa e realizar nossos objetivos. Há uma estreita relação entre estilos de aprendizagem e inteligências múltiplas. “ Segundo Gardner ( 1994 ), “ A teoria das inteligências múltiplas sugere abordagens de ensino que se adaptam às potencialidades “ individuais de cada aluno, assim como à modalidade pela qual cada um pode aprender melhor.” Introdução. É impossível pensar no processo de ensino-aprendizagem sem múltiplas interações de números e raciocínio lógico são algo que agrada particularmente a quem possuí uma inteligência lógico-matemática desenvolvida. São pessoas caracterizada pelo gosto e pela competência na interpretação e na categorização dos factos e da informação. No cálculo, no raciocínio lógico e na busca de explicação…

caracterização do estado de desenvolvimento motor da criança (MANOEL & OLIVEIRA, 2000; MANOEL & PELLEGRINI, 1984, 1985; MARQUES, 1995; NABEIRO, D UARTE & M ANOEL , 1995; O LIVEIRA , 1997; ROBERTON, 1987), assim como fatores morfológicos do próprio organismo também modificam a forma pela qual as crianças executam os padrões fundamentais de movimentos (OLIVEIRA, MANOEL & SILVEIRA, 1996, 1997). No estudo de M ANOEL e O LIVEIRA (2000), observou-se mudanças relativas a progressões e…

ser humano, sejam de natureza sociológica, psicológica, fisiológica ou cultural. Em virtude dessa multiplicidade de variáveis organizacionais, a condução de mudanças que agregam valor à organização – ou seja, a condução de inovações – é, no mais das vezes, uma atividade bastante complexa, sendo que o enfoque sistêmico-holístico aponta para a necessidade de integrar as dimensões objetivas e subjetivas para que o processo de mudança seja conduzido com sucesso. A inovação é o resultado…

comunicação, concordância e evolução de requisitos. Os aspectos principais destas tarefas podem ser agrupas em uma tabela (tabela 2.3), similar à tabela 2.1 proposta por Ogliari[40]. Síntese dos aspectos envolvidos na atividade de RE.(Adaptado da síntese realizada por Nuseibeh e Easterbrook [39]) Tabela 2.3 : Atividades A RE como um todo Problemas potenciais O desenvolvimento da RE se dá no contexto das atividades humanas, portanto, precisa ser sensível à percepção de mundo das pessoas,…

e a interação entre alunos e tutores. Entre elas, podemos destacar o e-mail e o Skype. Nosso ambiente virtual de aprendizagem denomina-se Sistema Gerenciador de Aprendizagem – Sala de Aula Virtual (SGA-SAV) e é nele que vamos interagir constantemente. Veremos sua utilização em desenvolvimentos específicos de trabalho que deverão ser feitos em grupo ou individualmente. Essa ferramenta possibilita uma comunicação assíncrona e compartilhada pelo aluno, pelo tutor ou por quem mais for…

A INCLUSÃO DO ABORTO NA LEI DOS CRIMES HEDIONDOS Uma comparação entre o crime de homicídio qualificado e o crime de aborto Palmas -TO 2013LORENA DE FARIA A INCLUSÃO DO ABORTO NA LEI DOS CRIMES HEDIONDOS Uma comparação entre o crime de homicídio qualificado e o crime de aborto Trabalho de Curso em Direito apresentado como requisito parcial da disciplina de Trabalho de Curso em Direito II (TCD II) do Curso…

Infância 103534 Sociologia da Educação 3 68 8 13 T 991009 Organização do Trabalho Pedagógico 3 136 4 14 TP 101597 Arte-Educação 3 136 8 15 TP 101631 Estudos Integradores III 3 34 2 16 AC 104657 Aquisição da Linguagem Oral e Escrita 4 136 8 17 TP 101633 Ação Pedagógica na Escola de Educação 4 136 8 18 TP 4 68 4 19 T 4 68 4 20 TP Básica 101634 Educação de Jovens e Adultos I 101550 Literatura na Educação Infantil e Anos Iniciais…

da ideologia através do direito transcende a discussão teórico-jurídica, ou seja, “...la interrogación lingüística deberá tomar en consideración la dimensión jurídica de la lengua, esto es, de su efectividad social” (idem, ibidem, p. 15). Podemos verificar isso, por exemplo, durante uma audiência em que o autor e o réu fazem depoimentos para o juiz: pode-se ver aí que há um “apagamento do sujeito que sente pelo sujeito que escreve” (TFOUNI, 1988, p. 120). Se, por determinação da lei, o…

prepondera sobre todas as suas outras necessidades. Quanto mais eles se colocam acima do nível de subsistência, mais a sua própria renda — seus recursos econômicos — serve de meio para atender a outras aspirações humanas que não a satisfação das necessidades animais ou materiais mais elementares, e mais agudamente os grupos nessa situação tendem a sentir a inferioridade social — a inferioridade de poder e de status de que sofrem. E é nessa situação que a luta entre os estabelecidos…

entorno humano potencializado pela tecnologia. Reforça a ideia da necessidade de trabalharmos na educação sem sectarismos e sem medo de nos envolvermos num processo mais abrangente no qual o todo seja levado em conta. É impossível separar o humano de seu ambiente material, assim como dos signos e das imagens por meio dos quais ele atribui sentido à vida e ao mundo. Da mesma forma não podemos separar o mundo material – e menos ainda sua parte artificial – das idéias por meio das quais os…