Anamnese

Resumo? R. Mauricio, Metodos na Psicologia, editora Teorema, Edição 7ª, 1986, Lisboa. Introdução? Metodo experimental em psicologia As etapas do método experimental em psicologia: 1. Formulação de um problema –pergunta de partida Apresentação de uma hipótese –A hipótese é uma explicação que achamos boa para um problema e que vai ser testada ou experimentada ou uma resposta prévia do problema acima referido. 2. Experimentação É o controlo e manipulação das variáveis – esta etapa tem várias fases: a) Identificação das variáveis relevantes As variáveis relevantes são as variáveis entre as quais se procura estabelecer uma relação causa-efeito. Analisando a hipótese, surge em primeiro lugar a variável independente . Em segundo lugar surge a variável dependente A variável independente é o fator ou comportamento que é manipulado pelo experimentador com o objectivo de observar o efeito dessa manipulação noutro factor ou comportamento que é a variável dependente. À V.I. dá-se também o nome de variável experimental ou activa. Diz-se independente porque pode ser manipulada independentemente de outros factores. As variável dependente é o factor ou comportamento que depende da manipulação da variável independente. Diz-se dependente porque depende da manipulação da V.I. e do que acontece aos sujeitos na experimentação. Assim, a variável independente é manipulada e a variável dependente é medida. b) Definição das variáveis relevantes…

diferentes formas. • • A escola é um dos campos de reflexão e intervenção do psicólogo.  • A partir da emergência da Psicologia enquanto área de conhecimento, pesquisa, produção de conhecimento e prática profissional, sua articulação com a Educação passou a se configurar como um dos campos de atuação dos psicólogos.  • A construção de pesquisas e reflexões sobre esse campo de atuação é importante necessariamente, pela contribuição ao debate estabelecido entre…

A agressividade infantil tem sido vista apenas como algo negativo. Mas o que a agressividade representa realmente na vida da criança? O que de fato vem a ser a agressividade? Neste trabalho abordaremos conceitos de alguns teóricos no que se refere à agressividade infantil, buscando dessa forma obter uma maior compreensão do termo “agressividade infantil”. Tentar-se-á também mostrar o papel da agressividade no desenvolvimento da criança, desmistificando assim o negativismo da…

PSICOLOGIA Julio Cesar Hintemann Filho Prof. VIRGINIA REISER KELLER ALTHOFF DIREITO 2SM TURMA A Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL 23/09/2013 RESUMO o psicólogo escolar tem a função de orientar o professor pais e alunos no âmbito escolar para resolver conflitos e entender as varias situações e questões que podem nascer no âmbito escolar. Entender o baixo rendimento do aluno ou professor tentar resolver estes problemas e…

1. Psicologia: O psicólogo estuda a mente, do comportamento do individuo e sua interação com a comunidade. Com base nesse conhecimento, atua na prevenção, na recuperação e na reabilitação de pessoas com distúrbios mentais, emocionais e de personalidade. Pode trabalhar em consultórios ou clínicas, hospitais unidades de saúde, também encontram espaço em escolas, em área de orientação educacional e apoio a criança com problemas de aprendizagem, e empresas no setor de recursos…

apresentado na disciplina de Estágio Básico Supervisionado em Psicologia Escolar no 7º Período do curso de Psicologia da Faculdade Pio Décimo , para avaliação da primeira unidade. Orientação prof. Evanildo Vasco Viana. ARACAJU/SE 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

Projeto de Intervenção , Abril, 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO __________________________________________________03 1.1 O que é psicologia escolar ______________________________________03 1.2 Fases do desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos _________________04 1.3 O processo de aprendizagem ___________________________________05 1.3.1 Síntese de algumas teorias de aprendizagem _____________________05 1.3.2 O desenvolvimento socioemocional de crianças…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA E PRATICAS EDUCALIVAS ANANDA BORGES DURCILENE LACERDA CAROLINE SILVA KAMILA PORTELLA JUCIENE FERREIRA LUANA ANIELY LUANA KARINA Projeto de Intervenção: Violência na Escola Feira de Santana 2013 ANANDA BORGES DURCILENE LACERDA CAROLINE SILVA KAMILA PORTELLA JUCIENE FERREIRA LUANA ANIELY LUANA KARINA Projeto de Intervenção: Violência na Escola Projeto de Intervenção apresentada à…

1 1. INTRODUÇÃO O fenômeno da agressividade e violência ronda toda a sociedade, fazendose presente e invadindo seus espaços, entre eles o contexto escolar. O docente, antes de tirar qualquer conclusão a respeito do aluno sobre este ser agressivo, primeiramente precisa conceber que há uma ampla gama de fatores que influenciam esta questão. Tem-se, portanto, a constituição de um complexo fenômeno, que não se restringe a realidade interna da escola, mas que põe em destaque questões…

Definição: A Psicologia Educacional pode ser considerada uma sub- área da psicologia, que tem como objetivo produzir saberes relativos ao fenômeno psicológico, dentro do processo educativo. Basicamente, é uma disciplina acadêmica, um campo de pesquisa científica, com profundas relações com a prática educacional, que consiste em unir a prática da educação escolar com a prática da psicologia científica. Devemos ressaltar que a psicologia educacional segue os parâmetros do rigor…