Psicologia Educacional Agressividade

escolar continuamente nos remete a reflexões, principalmente com relação à prática diária como professores. Objetivo: O objetivo do artigo é discutir a agressividade na Educação Infantil na faixa etária dos 2 aos 6 anos e o jogo como possibilidade de trabalho com a questão. Materiais: Não divulgado na pesquisa Palavras-chave: Agressividade – Educação Infantil – Jogo Métodos: Pesquisa Discussões : Uma definição bastante aceita nos estudos…

FACEX – UNIFACEX. CURSO DE PSICOLOGIA - 7º PERÍODO- MATUTINO. MERIELE SILVESTRE DA ROCHA MELO. O PROCESSO DE INTERVENÇÃO NUMA EQUIPE ESPORTIVA: A AGRESSIVIDADE NATAL/RN MAIO DE 2014. MERIELE SILVESTRE DA ROCHA MELO. O PROCESSO DE INTERVENÇÃO NUMA EQUIPE ESPORTIVA: A AGRESSIVIDADE Projeto de Pesquisa em Psicologia, apresentado à disciplina, para obtenção de nota, no curso de graduação de Psicologia, do Centro…

PUC MINAS EM ARCOS Curso de Psicologia Giselle Cristina de Miranda Barbosa Odaize Kelih Teixeira Tomé VIOLÊNCIA ESCOLAR: uma abordagem sobre o bullying Arcos 2012 Giselle Cristina de Miranda Barbosa Odaize Kelih Teixeira Tomé VIOLÊNCIA ESCOLAR: uma abordagem sobre o bullying Monografia apresentada ao Curso de Psicologia da Pontifícia…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE PSICOLOGIA EDUCACIONAL VALDEIR SOARES LEYSIANE DINIZ CRISTIANE MARY ARIQUEMES -2013 Introdução O presente trabalho retrata o que é psicologia educacional e as dificuldades encontradas por um psicólogo educacional no exercício de sua profissão, esclarecendo as diversificações das suas áreas de atuação, as formas de trabalho que esse profissional realiza junto à sociedade e o meio educacional, com a implantação de…

1 – Objectivos da intervenção do psicólogo educacional: A Psicologia Educacional é uma das áreas da Psicologia e aborda as problemáticas relacionadas com a educação e com os processos de ensino/aprendizagem em crianças e adultos. Assim, a Psicologia Educacional tem como objectivo optimizar o processo de ensino/aprendizagem, tendo em consideração as variáveis que interferem neste processo. Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a…

UNINCOR Curso: Psicologia – 1º Período 2012/1 Disciplina: Psicologia Ciência e Profissão Professora: Gleicimara Araújo Queiroz Aluno: Márcio José Vieira de Carvalho RESENHA ATKINSON. R.L. Introdução à Psicologia. Porto Alegre: ARTMED, 1995. CAP. 1 A psicologia esta presente em todos os aspectos de nossa vida, bem como, interfere nas ações físicas (biológicas), culturais, sociais e psicológicas de um individuo. Sendo assim, a psicologia é definida como o estudo científico do

Psicologia: Teoria e Prática – 2005, 7(1): 81-95 Adolescentes em conflito com a lei: uma revisão dos fatores de risco para a conduta infracional 1 Alex Eduardo Gallo Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams Universidade Federal de São Carlos Resumo: O artigo apresenta uma revisão dos fatores de risco associados à prática infracional em adolescentes. A revisão abrangeu publicações científicas publicadas entre 1997 e 2003, sendo efetuada a pesquisa com base nos seguintes…

Psicologia da educação como engenharia psicológica aplicada Essa visão da psicologia da educação como engenharia psicológica aplicada à educação é preponderante durante a primeira metade do século XX. Até finais de 1950, e com base em uma fé na “nova psicologia científica”, a psicologia da educação aparece como a disciplina com maior peso na pesquisa educacional, como disciplina “mestra”, a “rainha das ciências da educação”. (Coll, 2004) Tal protagonismo, porém, começa a atenuar-se a…

INTRODUÇÃO A agressividade infantil é considerada inata, pois faz parte da afetividade de todo e qualquer indivíduo. Desde pequenos aprendemos a conviver em sociedade; a família é o primeiro contato social onde a criança adquire ou não a noção de limites. Desde que a criança nasce, a mãe lhe transmite o jeito de ser da família, inclusive suas regras e limites. Esse projeto permitirá ter uma visão mais ampla da realidade da criança, que é bombardeada por recursos tecnológicos que…

“limitadas”, com níveis maiores de competição e agressividade; as relações entre as meninas são mais intensas e facilitadoras, com maior concordância. 26412205 © Anatoliy Samara | Dreamstime.com • As amizades entre os meninos e entre as meninas parecem diferir de maneira bastante específicas. 12 • A agressão física reduz-se, ao passo que aumentam as agressões verbais e os insultos. • Os meninos mostram níveis significativamente maiores de agressividade do que as meninas, e taxas…