Psicologia De Winnicot

e nas propostas educacionais defendidas pelos teóricos da psicologia e da educação. Para tanto, faremos uma breve retrospectiva histórica enfocando o lugar da atividade lúdica na educação, a apresentação das idéias dos principais teóricos que enfocam a ludicidade da educação e por fim considerações acerca do uso da ludicidade na educação e desenvolvimento da criança. 1. INTRODUÇÃO Vários estudiosos entre eles Piaget (1917), Winnicot (1953), já apontaram a importância da ludicidade…

construção da consciência de si, através das interações sociais, dirigindo o interesse da criança para as pessoas, predominando assim as relações afetivas. Lev Semenovich Vygotsky, estudioso na área de historia, literatura, filosofia e psicologia, acredita que funcionamento psicológico estrutura-se a partir das relações sociais estabelecidas entre o individuo e o mundo exterior, ele afirma que a relação dos indivíduos com o mundo não é direta, mas mediada por sistemas…

1. INTRODUÇÃO O Centro de Psicologia Aplicada (CPA) é reconhecido de acordo com a referência, que são duas partes que compõe o cerne da existência do CPA, o aluno e a comunidade. Com relação à comunidade, a função do CPA é de acolher a demanda de onde estão inseridos; no estágio psicodiagnóstico compreensivo, a que se trata esse trabalho, atende-se pais ou responsáveis de crianças ou pré-adolescentes com idades na faixa de cinco a doze anos, a fim de acionar estratégias e abordagens específicas

atividade lúdica”. Um brinquedo pode ser visto de diferentes maneiras pela criança: como potencial de reconhecimento e consolação, cooperação e progresso; e como as novidades, distração ou informativo. De acordo com estudiosos da psicologia infantil. O lúdico é considerado o meio de melhor compreensão do funcionamento da psique, das emoções e da personalidade dos indivíduos. O brincar influencia significativamente o desenvolvimento integral da criança, já que todas as…

musicais tem o corpo como meta essencial para o seu trabalho. No século XX a educação musical descobriu o jogo, o lúdico como estratégia para o desenvolvimento musical, principalmente na criança, e em parceria com outras áreas da ciência, como a psicologia, a psicomotricidade e a pedagogia em geral, que vem desvendando a contribuição do jogo na aprendizagem musical e no desenvolvimento corporal. Logo, todos os jogos, desde o sensório-motor e o jogo simbólico tem se tornado o foco de…

são, para a psicanálise, conceitos como inconsciente, sexualidade, defesa, transferência (todos criações de Freud), história da libido (Abraham), resto não-analisado do analista (Ferenczi), posição (Melanie Klein), fase do espelho (Lacan), self (Winnicot, Kohut) e outros mais. A noção de “marcos” na história da psicanálise é retomada por dois autores argentinos, Norberto e Celia Bleichmar, na introdução do livro A psicanálise depois de Freud (Bleichmar e Bleichmar 1992, pp. 15 e ss.).…

e da construção imaginária de contextos de vida. O imaginário infantil constitui uma das mais estudadas características das formas específicas de relação das crianças com o mundo. A investigação tem sido dominada pelas correntes teóricas da Psicologia. As perspectivas predominantes são as psicanalíticas e as construtivistas. Para Freud, o imaginário infantil corresponde à expressão do princípio do desejo sobre o princípio da realidade, sendo o jogo simbólico uma expressão do inconsciente,

Segundo Cole e Cole (2003) a psicologia do desenvolvimento surgiu em função de uma necessidade de investigação quanto ao desenvolvimento humano, e dentro de uma concepção empírica, esta apareceu por volta de 1800, quando uma criança surge na França na aldeia de Aveyron em busca por comida. A criança se apresentava “nua e suja” e enquanto vivia pela comunidade buscava se alimentar de “raízes, subia em árvores, corria sobre os quatro membros e comia coisas cruas”. As pessoas da comunidade

diversas áreas do saber se voltaram para os dados experimentais surgindo novas perspectivas teóricas no campo da motricidade, especialmente da neurobiologia (controle motor), da biomecânica e da psicologia (aprendizado dos movimentos, Exemplo de configuração de monografia A Vez do Mestre 30 psicologia cognitiva). Esses avanços trouxeram conhecimentos sobre o desempenho motor e controle da motricidade propiciando um novo olhar sobre os pontos de vista tradicionais. Neste…

Lemos Pommé O vínculo mãe – bebê: primeiros contatos e a importância do holding MESTRADO EM PSICOLOGIA CLÍNICA SÃO PAULO 2008 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP Eliana Lemos Pommé O vínculo mãe – bebê: primeiros contatos e a importância do holding Mestrado em Psicologia Dissertação apresentada à Banca Examinadora como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, sob a orientação da…