A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A aprendizagem é um processo que se inicia desde o nascimento e pendura durante toda a vida, o que significa que em qual quer situação o indivíduo está aprendendo. Sendo que a cada aprendizagem ele varia seu comportamento. Efetivamente, podemos usar dois termos para descrever as teorias da aprendizagem: a teoria do condicionamento e a teoria congnitiva. Na primeira, os pontos principais estão no condicionamento operante – o indivíduo aprende por meio das consequências de “operar” no ambiente. A segunda, sustenta que as crianças aprendem comportamentos sociais observando e imitando modelos. A teoria socio-congnitiva como também é chamada, reconhece a importância da cognição. Em outras palavras, o ponto importantíssimo dessa teroria é a observaão e imitação de modelos, ou seja, aprendizagem observacional, em que a criança adiquire novas habilidades através da observação que faz dos outros. Para que a aprendizagem aconteça, é de suma importância que alguns fatores que influenciam nesse processo sejam observados. Tais como: a motivação, que pode ser considerada também como um estado de espírito, que produz uma tendência em direção a algum tipo de ação. Com isto, para que a aprendizagem ocorra, é necessario um estado de alerta, impulso, desejo de aprender, ou seja, é necessário que haja motivação. As condições físicas, por exemplo: embora a escola formal agrupem crianças por faixa etária semelhante, presumindo que presentem certas…

|Entender como o conhecimento evolui |Estabelece conexões entre as situações e as | | | |* Comportamento operante; | |respostas. Assim a aprendizagem era entendida. | | | |* Teroria do reforçamentos; | …

Importância da Psicologia da Aprendizagem para a Pedagogia A pedagogia e a aprendizagem andam juntamente com a psicologia, uma faz menção da outra. A psicologia mostra que a aprendizagem gera o desenvolvimento pessoal de cada aluno. Essa aprendizagem pode ser dentro ou fora de uma sala de aula. Cada aluno é um ser que faz parte da sociedade, por isso eles não são apenas alunos, mas são também cidadãos. Rousseau e alguns outros autores apesar de suas diferenças, tem algo em comum…

Psicologia da Educação A psicologia na escola é utilizada de maneira a envolver, entender, compreender e evoluir a criança na área da educação. Preparando assim o emocional, psicológico e intelectual de cada criança. Devemos não levar somente o corpo da criança a sala de aula, mas suas emoções. A criança é um ser total, concreto e manter-se em contato com o meio social e sendo assim, exigir colaboração de todos que estão em contato com ela. A criança ou um adulto não são capazes de se…

educacional está organizada com a finalidade de promover a aprendizagem e desenvolvimento do ser humano. Há várias formas de se conceber o desenvolvimento e aprendizagem fundamentais do homem. Diferentes visões e explicações podem ser adotadas na compreensão da forma como o sujeito aprende e se desenvolve. Trata-se de reconhecer, no encaminhamento dessa questão, a presença de postura teórico-metodológicas divergentes entre si. Existe um aspecto básico, onde a aprendizagem e o…

ATIVIDADE EXTRACLASSE PARA A DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA PSICOLOGIA RESUMO/COMENTÁRIOS DAS LEITURAS INDICADAS TÍTULO: Resumo/Comentário do Capítulo 5 “HISTORICO DAS DIFERENTES VISÕES DE MUNDO PSÍQUICO.” DESENVOLVIMENTO: Com o desenvolvimento experimental e clínico foram surgindo novos pensamentos fortificados e reestruturados na prática em psicologia. Watson por volta de 1913 liderava o movimento que chamamos de behaviorismo que rompeu contra os pensamentos psicológicos que…

ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MODALIDADE A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DO DESENVOVIMENTO E APRENDIZAGEM NA INFANCIA Trabalho de curso apresentado ao Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da Universidade Federal do Mato Grosso, Universidade Aberta do Brasil, Pólo de Barra do Bugres-MT, como requisito parcial para aprovação na disciplina de PSICOLOGIA. Sob a orientação da responsável pela disciplina Profª Abner Farias E do Profª Orientador Ederval…

observado ou a ciência do comportamento" É o estudo das interações entre o indivíduo e o ambiente, entre as ações do indivíduo (suas respostas) e o ambiente (as estimulações). Dentro deste conceito devemos observar o Comportamento Operante: Comportamento totalmente condicionado. O que garante essa aprendizagem é a ação do individuo sobre o meio e o efeito por ele causado, sendo positiva ou negativa a consequencia altera a probabilidade futura de ocorrência. Depois de vários tipos de…

Lenina Ida Disnei Campos – 3ºB Psicologia/Noturno -Tutoria de Psicologia da Aprendizagem – Professora Ana Angélica Roncolato La Taille, Yves de. 1951 - Piaget, Vygotsky, Wallon :terorias psicogenéticas em discussão/ Yves de La Taille, Marta Kohl de oliveira, Heloysa Dantas. São paulo: Summus, 1992 1 - Fatores biológicos e sociais Criticado injustamente por "desprezar" os fatores sociais no desenvolvimento humano, mas o que é justo afirmar é que ele não se deteve longamente…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEGOGIA NAZARETH MELICÉGENES DE PAULA A IMPORTâNCIA DO PEDAGOGO perante a sociedade Um bem necessário à todos Uberlândia 2013 nazareth melicégenes de paula A importância do pedagogo perante a sociedade Um bem necessário à todos Trabalho apresentado ao Curso Pedagodia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas [O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos; Psicologia da Edução ll; Comunicação e Linguagem ; Educação e…