Pedagogia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
MODALIDADE A DISTÂNCIA

NOME:LUCILENE MAGALHÃES DE FRAÇA
ORIENTADOR: EDERVAL PEREIRA DE SOUZA.

BARRA DO BUGRES – MT 2013

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
MODALIDADE A DISTÂNCIA

PSICOLOGIA DO DESENVOVIMENTO E APRENDIZAGEM NA INFANCIA

Trabalho de curso apresentado ao Curso de Pedagogia na Modalidade a Distância da Universidade Federal do Mato Grosso, Universidade Aberta do Brasil, Pólo de Barra do Bugres-MT, como requisito parcial para aprovação na disciplina de PSICOLOGIA. Sob a orientação da responsável pela disciplina Profª Abner Farias E do Profª Orientador Ederval Pereira de Souza.

BARRA DO BUGRES - MT, 2013.

Teoria Piagetiana
A teoria piagetiana, esta presente na formação de todos os seres humanos,contribuindo para a solidificação da formação docente ele criou uma especie de cultura pedagogica reducionista que circula no meio acadêmico e escolar a pauta de produzir determinados codigos de comunicação,o aluno é o sujeito da ação o aluno é o construtor de sua aprendizagem o professor é o mediador da aprendizagem do aluno.
Piaget procurou relacionar a teroria biologica pistemologica pela teoria do desinvolvento operatorio da inteligencia,que traz a teoria do desenvolvimento humano,destacando o papel da ação como o elemento que irá assegurar as formas de pensamento constituido na interação entre sujeito e o objeto de conhecimento.
A teoria piagetiana adotou uma visao interacionista do desenvolvimento e da aprendizagem que acredita que esses aspcto se enfluência a partir de interaçoes entre biologo e o social.
As características biológicas desenvolvem a criança para agir sobre o social e modificá-lo e influencia na