Professor Tecnico E Professor Intelectual Critico

participação de professores e pedagogos ou de manifestação do poder pessoal do diretor ou coordenador. • A escola pode ser organizada para funcionar “cada um por si”, estimulando o isolamento, a solidão e a falta de comunicação ou pode estimular o trabalho coletivo, solidário, negociado, compartilhado. • O funcionamento da escola como organização, as relações humanas que vigoram nela, as decisões dos professores em suas reuniões, a cultura que se desenvolve no cotidiano entre…

simples fato de se viver em convivência social. Tendências Pedagógicas LIBERAIS: TRADICIONAL ESCOLA NOVA TECNICISTA - Surge no Brasil com a colonização portuguesa (Estado e Igreja); - Chegada dos Jesuítas em 1.549; - Educação centrada no professor; - Professor ensina e corrige a matéria; -Exposição oral dos conteúdos ; - Sequência determinada e fixa dos conteúdos, independente do contexto; - Exercícios repetitivos; - Memorização dos conteúdos - Função da escola: transmitir…

TOCANTINS – Campus Araguatins Curso: Licenciatura em Computação Acadêmico: Lucas de Jesus Costa RESUMO CRÍTICO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO SÉCULO XXI Philippe Perrenoud é um sociólogo suíço que é uma referência essencial para os educadores em virtude de suas ideias pioneiras sobre a profissionalização de professores e a avaliação de alunos. Perrenoud é doutor em sociologia e antropologia, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de…

|Disciplina |Fundamentos Filosóficos da Educação | |Nome Tutor Presencial |Sumayer | |Nome Professor EAD |Mariciane Mores Nunes | |Nome Aluno(a) |Flavia de Sousa Mendes …

presente trabalho investigar qual a necessidade da ética na formação e prática docente, e, por meio de análise bibliográfica, oferecer subsídio teórico aos professores, para fomentar uma reflexão sobre a formação dos seres humanos fundamentada na ética no contexto das relações interpessoais. Palavra-chave: Ética. Formação de professores. Formação ética. 1 INTRODUÇÃO Ensinar é uma práxis humana que, exige segurança, competência…

Tendências Pedagógicas e a Prática Docente Tendência Liberal Tradicional O papel da preparação intelectual e moral dos alunos com a cultural; direção do saber é a mesma para todos. Autoridade do professor; atitude receptiva dos alunos impede qualquer comunicação entre eles no decorrer da aula. O ensino consiste em repassar os conhecimentos; capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto; aprendizagem é receptiva e mecânica, recorre à coação; exercícios…

Parte 1 Sala Tematica: Laboratorio de Ciencias Usuarios:Alunos, professores, comunidade em geral Recurso tecnológico Justificativa e estratégia de uso Objetivos Aplicação de tecnologias assistidas Além do material didático específico, o Laboratório Interdisciplinar dispõe de um amplo suporte pedagógico, que abrange formação didático-instrumental especializada, com orientações metodológicas para os professores, e sugestões de atividades, garantindo o suporte seguro e eficaz para a

de professores(as), de legislação própria do estágio, externa e interna à UFG e no que se refere a sua adequação ao novo Regulamento Geral de Cursos de Graduação – RGCG. As principais contradições que surgem a partir da legislação são: quanto à relação com as escolas que passa a ser mediada primeiramente pelos termos de compromisso do estagiário, pela lei do estágio e pelos convênios; o mundo do trabalho do(a) professor(a) e suas contradições; a perda gradativa da autonomia…

vividas por cada indivíduo ao longo da sua vida. O conceito de educação engloba o nível de cortesia, delicadeza e civilidade demonstrada por um indivíduo e a sua capacidade de socialização. No sentido técnico, a educação é o processo contínuo de desenvolvimento das faculdades físicas, intelectuais e morais do ser humano, a fim de melhor se integrar na sociedade ou no seu próprio grupo. Educação (do latim educations) no sentido formal é todo o processo contínuo de formação e ensino…

com as reivindicações de uma escola pública, leiga, gratuita e obrigatória, que atenda também as camadas não-privilegiadas da sociedade. Características Gerais Relação professor/aluno – Magistrocêntrica, ou seja, centrada no professor e na transmissão de conhecimentos. Conteúdo – dá-se ênfase ao esforço intelectual e na assimilação de conhecimentos (distanciamento dos problemas cotidianos e atuais). Metodologia – Leituras repetidas e cópias constantes (não há preocupação com…