Professor Tecnico E Professor Intelectual Critico

O CURRÍCULO MODELADO PELOS PROFESSORES O desenvolvimento do currículo é um processo de tomadas de decisões por instâncias ordenadas e o papel dos outros atores educativos seria assim, o de procurar cumprir as diretrizes decididas. O que vêm a ser um currículo modelado? O currículo modelado é o resultado das representações dos professores sobre os diversos níveis de decisão curricular, pois cabem aos professores questões sobre a participação e responsabilidade docente em relação à…

Memória da minha infância,a passagem pelo Ensino Médio e o Desejo de um dia ser uma grande Pedagoga A segunda de três irmãs sempre foi a mais dedicada aos estudos estudei minha infância em uma escola pública, bem estruturada e com ótimos professores, estudei no Catanduvas, na cidade de Varginha, o antigo prezinho, que hoje tenho enormes saudades de minha tia Sandra e depois fui pra o Colégio Coração de Jesus, onde comecei o primeiro ano. Nos mudamos pra Cambuquira onde terminei…

ITEC INSTITTUTO TÉCNICO DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA CURSO: DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR ALUNO: EMANOEL LOPES DA LUZ AULA: METODOLOGIA DE ENSINO I – METODOS E TÉCNICAS DE ENSINO I E II ATIVIDADES PRÁTICAS. DOCENTE: DENIZE LIMA OLIVEIRA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO Por que trabalhar com problemas na educação; O que diferencia um povo é o seu Ethos, (na Sociologia, é uma espécie de síntese dos costumes de um povo.[1] O termo indica, de maneira geral, os traços característicos de um…

.04 2.DESENVOLVIMENTO.........................................................................05 2.1 O PAPEL SOCIAL DA ESCOLA E DO PROFESSOR......................05 2.2 A ESCOLA COMO UM TODO..........................................................06 2.3 INFRAESTRUTURA..........................................................................07 2.4 PROFESSORES...............................................................................07 2.5 ANÁLISES DE DADOS.............................

aprendizagem. Com o intuito de desenvolver a curiosidade, o raciocínio, a criação de algo interessante aos olhos dos nossos alunos, em função do ensino-aprendizagem, a utilização de materiais didáticos em sala de aula, são peças indispensáveis, pois o professor além de educador coloca-se como grande empreendedor levando aos alunos estímulo e, através das pesquisas e trocas de conhecimentos, tomarem iniciativas, criando e expressando através da arte, ou seja, confeccionando materiais…

papel do professor universitário, como também sermos conscientes de que os alunos nos dias atuais são “críticos” e possuem uma visão “holística” de tudo que é apresentado em sala de aula, tendo porém, capacidade suficiente, devido a sua experiência no mercado de trabalho de discordar de determinadas teorias apresentadas por alguns autores, uma vez, que somente na prática é que realmente tem-se condições de verificar a aplicabilidade das mesmas, portanto, podemos perceber de que os…

Dominação: A relação entre o professor x aluno Disciplinas: Psicologia da educação, Pesquisa na Prática Pedagógica II e Sociologia da Educação. Silva,Arnon Xavier da Freire, Carine de Brito Santos, Carulina Rodrigues dos França, Heloisa dos Reis Rocha de Nascimento, MaydaRodrigues do Pólo de Taguatinga- 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem fundamental importância para compreensão docente, que O Poder e Dominação: A relação entre o professor x aluno é um tema…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMPETÊNCIAS E SABERES PARA ATIVIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Joana Angélica Bernardo de Oliveira1 Resumo A educação infantil tem conquistado visibilidade no cenário brasileiro, através de mobilizações por parte dos profissionais, discussões acadêmicas e avanços legais. A Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases, passaram a considerar a Educação Infantil a primeira etapa da educação Básica, ampliando e garantindo na lei, aos profissionais, …

procura trabalhar no sentido de ir além dos métodos e técnicas, tentando associar e entender as relações escola-sociedade, teoria-prática, conteúdo-forma, técnico-político, ensino-pesquisa, professor-aluno. Assim, a Didática atual visa ao processo de politização do professor, ou seja, uma Didática que visa a mudanças no modo de pensar e agir do professor, para a busca de um ensino democrático. Esta conceituação vai de encontro a uma abordagem humanística e cognitiva , segundo Mizukami…

mediação didática do professor nas aulas (p.4). Capítulo II - A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). Capítulo III - A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas Capítulo IV - Para uma agenda de pesquisa em didática: velhos e novos temas (p.25) Capítulo V - As mudanças na sociedade, a reconfiguração da profissão de professor e a…