Pressuposto De Jean Piaget Relacionados Aos Ambientes Educacionais

....10 1.1– Carl Gustav Jung .............................................................................................10 1.2 - Lev Seminovich Vygotsky ............................................................................13 1.3 – Jean Piaget .....................................................................................................16 CAPÍTULO II – ARTE TERAPIA ....................................................................................19 2.1 - Conceito........

realmente as dificuldades de aprendizagem? O termo dificuldade de aprendizagem apareceu em 1962, com o fim de situar esta problemática num contexto educacional, tentando assim tirar o estigma clínico que o caracterizava. Surge, então, uma primeira definição proposta por Dienes (1975) em que era bem evidente a ênfase dada á componente educacional e o distanciamento, em termos biológicos, de outras problemáticas, tal como deficiência mental, privação sensorial, privação cultural, entre…

as dificuldades de aprendizagem podem ter variadas causas ou motivos. É justamente nesse contexto que a Psicopedagogia se insere, como área de construção de conhecimentos teóricos, de pesquisa e de aplicação de estratégias promotoras de sucesso no ambiente de aprendizagem, não se limitando apenas ao âmbito de suas queixas. Ainda para a psicopedagogia, o aprender é próprio do sujeito, não se baseando apenas em uma área delimitada pelo aspecto físico, além de avaliar a possibilidade do…

devem: A ( ) Garantir que as instituições cumpram sua função sociopolítica e pedagógica. B ( ) Oportunizar condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais. C ( ) Oferecer a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais, no que se refere ao acesso a bens culturais, e às possibilidades de vivência da infância. D ( ) Objetivar garantir à criança o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança,…

Nível silábico: 46 3.1.4 - Nível silábico- Alfabético: 46 3.1.5 - Nível: Alfabético: 46 Metodologia 51 Considerações finais 53 Referências bibliográficas 55 Introdução Com esse projeto tenho o propósito de refletir sobre os aspectos relacionados à leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental, porque durante o período que atuei como professora das séries iniciais, um fato mostrou-me uma constante preocupação relacionada ao fato de aprender e a lidar com o…

Ou seja, a integração da teoria à prática, dentro da concepção construtivista de ensinoaprendizagem. O modelo construtivista tem servido de referencial à prática pedagógica e, particularmente, ao ensino de Ciências. Baseado na teoria epistêmica de Piaget que pressupõe que o raciocínio evolui em estágios, esse modelo visa a incentivar o aluno a construir o conhecimento, partindo dos conceitos que já dispõe. (FERRACIOLI, 1999; OLIVEIRA, 1998 ). O construtivismo dá ênfase ao trabalho…

ao mesmo tempo em que abre caminho para um profundo conhecimento do ser humano, essa ciência tem noção dos limites e das dificuldades de sua aplicação como cura ou solução. O médico austríaco tem poucos textos que abordam diretamente a questão educacional, entre eles podemos citar o interesse científico da psicanálise, de 1913 e algumas reflexões sobre a psicologia do escolar, de 1914.Ele pensa para a Educação possibilidades e limites para as relações entre psicanálise e a Educação com…

especialista em Radia¸˜es co Desde 1996 tem experiˆncia na coordena¸˜o e produ¸˜o e ca ca de sites especializados no ensino e divulga¸˜o. ca 2012.05 ScriniaLibris.com Sum´rio a APRESENTACAO ¸˜ INTRODUCAO ¸˜ 4 5 SKINNER 5 PIAGET 12 VYGOTSKY 18 BRUNER 22 AUSUBEL 26 ROGERS 35 VERGNAUD 41 FREIRE ˆ CIENCIA COGNITIVA ˜ CONCLUSAO 46 50 56 3 APRESENTACAO ¸˜ Esta monografia foi elaborada como trabalho de conclus˜o da…

escolar. educação constitui um dos pressupostos diretamente relacionados a um contexto mais amplo O movimento histórico que vem marcando a presença do enfoque interdisciplinar na também muito complexo de mudanças, que abrange não só a área da Educação, mas também outros setores da vida social como a economia, a política e a tecnologia. Trata-se de uma grande mudança paradigmática que está em pleno curso. Maria Cândida Moraes (2002), na obra “O paradigma educacional emergente”,…

estão explorando este recurso como ferramenta de ensino. Tendo em vista, que está presente na internet a Web 2.0, que é um conjunto de ferramentas que disponibiliza recursos animadores e surpreendentes, onde simulam situações de sala de aula em ambiente virtual. A Web 2.0 é hoje o conjunto de ferramentas livres, disponíveis na rede, que mais oferece recursos a seus usuários. A Web 2.0 possibilita ao usuário a utilização da Internet como plataforma, e um entendimento das regras para…