Pre Projeto Direito Educacional

defendiam os direitos naturais e que não cabe ao Estado garanti-los ou negá-los, mas simplesmente respeitá-los. Após quase 16 anos de disputa entre essas correntes, as idéias dos liberalistas acabaram representando a maior parte do texto aprovado pelo Congresso. A lei trouxe como principais mudanças a possibilidade de acesso ao nível superior para egressos do ensino técnico e a criação do Conselho Federal de Educação e dos Conselhos Estaduais, num esquema de rígido controle do sistema…

ACOMPANHAMENTO DA IMPLANTAÇÃO DO FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NO ESTADO DE SÃO PAULO PINHAIS - PR 2008 APRESENTAÇÃO Este Projeto constitui-se parte de um Projeto Nacional de Acompanhamento da Implantação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (FUNDEF), envolvendo pesquisadores de instituições de ensino e pesquisa em…

1.Flavia Couto Aragão RA 236514 2. Ingrid Tauffner RA 236515 3. Sheyla Tauffner RA 236520 4 – Sergio dos Santos Lemos RA 232359 5 – Maria Dalva Lacerda Reis RA 232304 RELATÓRIO Política Educacional no Brasil O termo “política” tem inúmeros significados. O conceito encadeou-se , assim, ao poder do Estado – ou sociedade política – em atuar, proibir, ordenar , planejar, legislar, intervir, com efeitos vinculadores a um grupo social definido

desenvolvimento intelectual planejamento (quando havia planejamento). Nesse período, os papéis dentro da instituição infantil eram bem claros, um cuidava e o educava, para o leigo em educação infantil pode soar estranho, ouvir que a instituição é um direito da criança, como um espaço que ela sente prazer em freqüentar. Quem assim pensa vê esse ambiente como tendo mero caráter assistencialista, no qual apenas o cuidar é focalizado; considera a instituição infantil freqüentada apenas…

construção e pioneiro de primeira hora, foi nomeado para ser o responsável pela educação em Brasília, nos primórdios da Nova Capital, lá pelos idos de 1957, até princípios de 1960, quando foi implantada a CASEB-Comissão de Administração do Sistema Educacional de Brasília. Ernesto Silva tinha como assessores as professoras Santa Alves Soyer e os técnicos em educação prof.ª Nair Durão Barbosa Prata e o prof. Paulo de Almeida Campos, representantes do Instituto Nacional de Estudos…

garantia à Educação Infantil, com acesso para todas as crianças de 0 a 6 anos a creches e pré-escolas. Reconhece, como definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB (Lei 93.94/96), a Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica, destacando, assim, as concepções de Educação, suas políticas, práticas e processos, como precedentes às questões de infra-estrutura, isto é, ao projeto, à construção e à reforma de Edificações Escolares2. A Arquitetura Escolar objeto…

Educação importantes dispositivos constitucionais, tornando-se a principal referência para a organização do sistema educacional do país. ✓ Estrutura enxuta e descaracterizada pela supressão de vários artigos para consolidação de uma educação de qualidade; TÍTULOS i) Da Educação ii) Dos princípios e finalidades da Educação Nacional iii) Do direito à educação e do Dever do Estado iv) Da organização da Educação Nacional …

A qualidade da educação infantil... A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA MARIA MALTA CAMPOS Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas Pontifícia Universidade Católica de São Paulo mcampos@fcc.org.br JODETE FÜLLGRAF Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina jodete@ced.ufsc.br VERENA WIGGERS Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências…

CUIABÁ/MT OUT/2013 INSTITUTO CUIABANO DE ENSINO SUPERIOR DE MATO GROSSO A FAMÍLIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa executado com avaliação da Disciplina de Projeto de Pesquisa 6°semestre do curso de Serviço Social do ICEC – Instituto cuiabano de ensino e cultura, coordenado da Professora Aglaé. CUIABÁ/MT OUT/2013 SUMÁRIO 1.

O texto faz uma síntese do percurso da legislação brasileira a respeito da Educação Infantil (termo utilizado para o atendimento educacional em instituições coletivas das crianças de 0 a 6 anos), fazendo uma breve análise dos seguintes documentos: a CF (1988), o ECA (1990) e a LDB (1996); traçando um paralelo com a realidade da Educação Infantil no país. Mas antes a autora resume a história da Educação Infantil no Brasil. No Brasil, como em muitos outros países, a Educação Infantil foi…