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implementadas as leis e projetos educacionais. Mostrando também alguns dos direitos e deveres da educação, principalmente infantil. Palavras-chave: Educação, leis, projetos e deveres. INTRODUÇÃO Partindo da citação acima, entende-se que é necessario conhecer a real importancia das leis e projetos educacionais, pelo qual motivo estas foram implementas e utilização destas leis. A educação é o ponto de partida de qualquer carreira profissional, mas se analisar a responsabilidade da educação isso vai mais além, pois ela auxilia na formação personalidade do individuo. A responsabilidade não para por aí, pois a escola teve que trazer para si valores que deveriam ser passados pela família, portanto além do dever educacional a escola hoje tem outros objetivos como passar a etica e os valores humanos. DESENVOLVIMENTO Com a transformação constante dos moldes da família, os pais se ausentando cada vez mais na educação, as drogas e a violência cada vez mais constante, houve uma grande mudança também nos alunos, para isso enchergou-se uma necessidade de criar sistemas para auxliarem nessas mudanças e nos problemas existentes em sala de aula. O sistema nacional de educação pode ser definido como um conjunto de elementos intercionalmente reunidos de um modo que possa auxiliar na elevação do nível nacional de educação. Hoje existem dados de boa qualidade para descrever a estrutura e os resulados de todos os níveis do sistemas de educacional brasileiro.…

LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Modalidades: Formação de Psicólogo e Licenciatura JOÃO PESSOA, SETEMBRO DE 2007 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Identificação: Curso de Psicologia Modalidades: ← Formação de Psicólogo ← Licenciatura em Psicologia Turno: Manhã e Tarde Regime Acadêmico: Créditos Tempo para…

SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS: CURRICULOS E PROGRAMAS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGNA PEREIRA DE SOUSA MARINALVA LOPES DE SOUSA VALDICELIA FERNANDES LIMA WEYCLA RODRIGUES OLIVEIRA DA SILVA POLO DA UAB DE ANANÁS ANANÁS 2014 SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR – A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE SOCIAL NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO DE UMA ESCOLA DE…

PROJETO PEDAGOGICO INTRODUÇÃO O PROJETO DE EDUCAÇÃO SOCIAL – PRESOCIAL é um projeto de educacional, que fundamentado no trabalho voluntário, visa estabelecer núcleos de Pré-Vestibular Comunitário, com objetivo de atender aos estudantes de baixa renda, interessados no processo de preparação e orientação para as provas do Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM para o ingresso no ensino superior. Desenvolvido pelo educador social Ronaldo de Souza Fernandes em 2005, possibilitou a que…

universalização da entrada da criança à entidade formal de ensino. Este trabalho realiza a discussão sobre direito à educação das crianças pequenas em idade de Educação Infantil (0 a 06 anos). Para o alcance de tal trabalho, estudaremos sobre histórica de origem dessa instituição no Brasil, assim abordaremos a força dessa legislação rumo aos desafios enfrentados ao extenso dos anos pela educação no nosso País, finalizando, sobre a necessidade ou não de uma vasta reforma nesse contexto…

INTRODUÇÃO Este Pré-Projeto tem como objetivo, o incentivo do esporte, na sociedade visando alcançar um grande público, envolvendo crianças, adolescentes e jovens, para que possa retirá-los dos riscos da sociedade, tais como, drogas, prostituição, exploração infantil, gravidez precoce e outros. Portanto, o objetivo é fazer com que o todos que sejam atendidos e descubram suas capacidades e habilidades com o esporte, e acabar com a exclusão, pois todos tem o direito de praticar…

O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS * ANA BEATRIZ CERISARA** RESUMO: Este artigo tem por objetivo refletir sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil no contexto das políticas públicas para educação infantil do Governo Fernando Henrique Cardoso. Inicia com uma análise das reformas educacionais implementadas na área da educação infantil, com base em legislações, pareceres, resoluções e documentos encaminhados pelo MEC…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ [CAMPUS OU CENTRO DE ESTUDOS] PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO PÚBLICA REFLEXÕES ACERCA DOS PROBLEMAS DA MATERIALIDADE JURÍDICA NA GESTÃO EDUCACIONAL PÚBLICA ANA LÚCIA DE SOUSA CARVALHO PICOS – PI JANEIRO /2013 RESUMO O objetivo deste pré-projeto é refletir a respeito dos problemas da materialidade jurídica na gestão em educação, com o intuito de…

INFÂNCIA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL NA DÉCADA DE 1990 MOLINA, Adão Aparecido (UEM/FAFIPA) aamolina@ig.com.br LARA, Ângela Mara de Barros (UEM) angelalara@ymail.com Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este texto discute a infância no contexto das políticas educacionais da década de 1990, cujo período representa um avanço na legislação no que se refere à proteção e à garantia de direitos para a…

Os Portadores de Necessidades Especiais foram alcançando avanços importantes ao longo de sua história. Na Pré-História eles eram mortos, pois eram considerados incapazes de sobreviver por si mesmos. Na Antiguidade as crianças eram abandonadas em praças públicas ou em campos. Em Esparta e Atenas eram lançados do alto de rochedos. Na Idade Média com o cristianismo estas pessoas ganharam alma e, eliminá-las ou abandoná-las significava atentar contra os desígnios da divindade. Com a Idade…