Politica da educacao
15657 palavras
63 páginas
A qualidade da educação infantil...A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
INFANTIL BRASILEIRA:
ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA
MARIA MALTA CAMPOS
Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo mcampos@fcc.org.br JODETE FÜLLGRAF
Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação,
Universidade Federal de Santa Catarina jodete@ced.ufsc.br VERENA WIGGERS
Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação,
Universidade Federal de Santa Catarina verenaw@superig.com.br RESUMO
O artigo analisa dados obtidos por meio de levantamento sobre resultados recentes de pesquisas empíricas acerca da qualidade da educação nas instituições de educação infantil brasileiras, divulgadas entre 1996 e 2003. A revisão cobriu estudos publicados nas principais revistas brasileiras de educação e apresentados na mais importante reunião científica da área, a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação –
ANPEd –, no Grupo de Trabalho Educação da Criança de zero a seis anos. Os dados foram classificados segundo os principais aspectos relacionados à qualidade da educação infantil de acordo com a literatura: formação dos professores; propostas pedagógicas; condições de funcionamento; práticas educativas e relação com as famílias. O quadro geral que emerge do estudo aponta para uma situação dinâmica mas ainda contraditória, revelando que é grande
Este estudo é resultado de pesquisa realizada no âmbito do projeto Early Childhood Policy Review
Project, promovido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura
– Unesco – e Organização para o Comércio e Desenvolvimento Econômico – OCDE. O estudo faz parte de um diagnóstico comparativo que inclui outros três países: Casaquistão, Quênia e
Indonésia.
Cadernos de Pesquisa, v. 36, n. 127, jan./abr. 2006
Cadernos de Pesquisa, v. 36, n. 127, p. 87-128, jan./abr. 2006
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